Казахские музыкальные инструменты — предметы, изготовленные для извлечения различных музыкальных и немузыкальных звуков. Изготавливались как в практических и религиозных целях (баксы, шаманы), так и для эстетических целей, развлечений, выражения чувств и т. д. Некоторые музыкальные инструменты наделяются магическими свойствами. Например кобыз, которая является прародительницей многих смычковых музыкальных инструментов типа скрипки. Кобыз украшался перьями совы, кусочками зеркал. Другой музыкальный инструмент — дабыл — использовался в военных целях для подачи различных сигналов, в том числе сигналов тревоги и опасности.
У казахов не было деления по статусам на мужские или женские музыкальные инструменты. Использование музыкальных инструментов было массовым, особенно это касается домбры. Однако кобыз считался магическим и его использовали далеко не все. Наиболее известными казахскими музыкальными инструментами являются домбра, кобыз и жетыген. Возраст прародительниц превышает 4 000 лет. Так, в Алматинской области Казахстана, обнаружен наскальный рисунок с изображением музыкального инструмента и четырёх танцующих людях в разных позах. По исследованиям известного археолога К. Акишева, данный рисунок, на котором изображен музыкальный инструмент подобный домбре, датируется периодом неолита. Данный прототип домбры является одним из первых щипковых инст
Неожиданное появление гостя может причинить хозяевам неудобства, поэтому лучше заранее договориться о своём визите.2.Если вы дважды позвонили, но никто не открывает, не стоит ломиться в квартиру, чтобы удостовериться, что хозяев нет дома. Лучше спокойно повернуться и уйти. 3.Не опаздывайте, но и не приходите заранее. Опоздание не должно превышать 15-20 минут. 4. В гостях советуем вести себя скромно:
не бегать с криками по комнатам, не забираться на диван и кресла с ногами, не открывать ящики и не выяснять их содержимое. Не рекомендуется брать без разрешения с полочек различные украшения. Не берите с собой в гости своих четвероногих друзей.
сказуемое ( что делает, что делал и т. п, т. е на вопросы глагола ( подчеркивается двумя линиями)
подлежащее ( кто, что) ( подчеркивается одной линией)