1231. І. Прочитайте стихотворение, которое написала школьница. Выпишите слова, возле которых стоят вопросы.
Мелькнуло солнце из-за туч(?),
И был горяч(?) последний луч(?).
Стал вечер ясен и хорош(?).
Чуть-чуть заметна листьев дрож(?).
Бил под горой студёный ключ(?).
Цвёл ландыш(?), нежен и пахуч(?).
Вдруг вышел на поляну ёж(?).
Спросить его мне невтерпёж(?):
«Кому спешиш(?) ты, ёж (?)
И почему тебе невмоч(?):
Иль что-то гонит тебя проч(?)?
Иль перепутал день и ноч(?)? »
Но он молчит, как неживой,
Наверно, он спешит домой.
«Мой ёж(?) игрушечный точ(?)-в-точ(?)
Такой, как ты, - сказала доч(?). —
Ведь тоже он в иголках сплош(?).
Ну чем не настоящий ёж(?)? »
II. Определите, к каким частям речи относятся выписанные слова. Рас-
скажите о правописании мягкого знака после шипящих в разных частях речи,
ВЗЯВ примеры из текста.
Ill. Разберите по составу наречие невтерпёж(?).
Кот сидит на подоконнике, окна открыты настежь. Он заглядывается на целый мир, видны заснеженные крыши с торчащими дымоходами. Темное синее небо застилает весь пейзаж горизонта. Внизу скрываются кривые улочки, по которым наверняка снуют люди. Кота это не интересует, он наблюдает за городом, как будто за своими владениями. Старается не упустить важных деталей.
Эта картина преисполнена волшебства зимней сказки. Создается ощущение, что кот сам открыл окна. Он полноправный участник всего действа, что происходит где-то далеко внизу. Сейчас же он раздумывает над чем-то серьезным, решает, как ему поступить или куда пойти через мгновенье. Он знает каждую крышу, каждый чердак домов, за которыми наблюдает. Ему известны все потайные ходы, все лазейки.
Секрет картины Вилли Джеймса в том, что ему удалось поймать момент свершения маленького чудесного вмешательства. Коты всегда считались животными мистическими, а черные - особенно. Этот кот словно удрал со страниц сказки, чтобы поучаствовать в настоящей жизни нашего мира. Художника словно околдовало это загадочное появление, и он сделал все, чтобы зритель увидел его восторг!