Сидеть на чемоданах, поставить на ноги, проглотить пилюлю, заткнуть за пояс, ходить на задних лапках. в этих словосочетаниях нужно определить значение фразеологизма, составить с ними по два предложения (устойчивые сочетания и прямым порядком слов)
Сидеть на чемоданах - быть готовым к отъезду; поставить на ноги - кого-то вылечить; проглотить пилюлю - выслушать неприятную новость; заткнуть за пояс – превзойти кого-то в чём-то. К концу дня мы уже сидели на чемоданах. Я сидел на чемоданах до конца дня. Мы его быстро поставим на ноги! Он поднял мальчика и поставил на ноги. Мне пришлось проглотить эту горькую пилюлю. Я проглотил пилюлю и скривился от неудовольствия. На этом конкурсе я всех заткну за пояс! Он засунула перчатки за пояс.
Прогулка (осень) Осенью я гуляла по парку.Роща переливалось,от последнего луча солнца а рядом сияло серебристое озеро.А где-то там было-то,родное поле.Я сылышала прекрасные звуки,а какие листья лежали бережно под деревьями укрывая корни от грядущай зимы.В глазах были разные краски а только я подумаю о журчащей речки,у меня захватывает чувства,и вдруг мысли о том что скоро наступит зима оставляет все ощущения в
Мы узнали много о словах языка . что иногда слова пишутся как слышатья , а иногда нет. например : мы говорим : ,,сонце , а пушим солнце по моему мнению делиться на две группы - словарные и не словарные .словарные сова нужно запоминать или учить , а не сованные мы можем проверить однокоренными словам .например солнце - солнышко , мы можем проверить , а вот слово лестница нам нужно запомнить так как слово лестница не является однокоренным словом к сову лестница .нам пригодятся в жизни эти знания . и даже если мы закончим школу мы всё равно будем узнавать новые слова и буде запоминать их.
