6. Самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? а) Прилагательное
б) Существительное
в) Наречие
г) Числительное
7. Укажите словосочетание, построенное по типу: прилагательное + существительное.
а) Интересно заниматься.
б) Прекрасный день.
в) Очень интересно.
г) Встретил путешественника.
8. Определите вариант с прилагательным, употреблённым в переносном значении.
а) Золотая цепочка
б) Детская игрушка
в) Золотое сердце
г) Круглый стол
9. Укажите словосочетание «прилагательное + существительное»
а) Первый разряд
б) Отцов пиджак
в) Который раз
г) Заброшенный сад
10. Укажите, в каком варианте синонимы являются прилагательными
а) Жара – зной
б) Жаркий – знойный
в) Холод – мороз
г) Начальник – шеф
11. Укажите слово, образованное от имени прилагательного
а) Продавец
б) Беженец
в) Мудрец
г) Певец
12. Укажите предложение, в котором есть имя прилагательное
а) Провожающие вышли на перрон.
б) Взрослые сидели и тихонько переговаривались.
в) Взрослые дети доставляют больше хлопот.
г) Кругом белым-бело.
13. Глагол – часть речи, которая обозначает
а) Предмет
б) Действие предмета
в) Признак предмета
г) Признак признака
14. В каком случае НЕ пишется СЛИТНО
а) Не\мог
б) Не\доумевал
в) Не\видел
г) Не\нравится
15. Найдите ИНФИНИТИВ
а) Борется
б) Бороться
в) Боролись
г) Борюсь
16. Укажите глагол I спряжения
а) Лет…шь
б) Смотр…т
в) Кле…м
г) Бор…тся
17. Выберите глаголы, относящиеся ко I I спряжению
а) Учить, гнать,
б) Вертеть, терпеть,
в) Мыслить, рисовать,
г) Брить, пилить,
18. Какие из представленных глаголов являются глаголами совершенного вида?
а) Готовить, поесть,
б) Выучить, задержать,
в) Проговориться, читать,
г) Обучать, рисовать.
19. Какой из признаков есть только у глаголов в времени?
а) Спряжение
б) Лицо
в) Вид
г) Род
20. Какие из предложенных глаголов относятся к исключениям?
а) Обидеть, смотреть,
б) Дышать, слушать,
в) Стелить, повесить,
г) Держать, лежать
лыжные соревнования (сочинение репортаж)
я стою на вершине большой, покрытой снегом горки, с которой предстоит сейчас спуститься участникам лыжных соревнований. в нашей школе такое мероприятие проводится впервые, в нем участвуют школьники — члены лыжного кружка.
горка крутая, и я, не умея стоять даже на лыжах, не представляю, как можно не бояться съехать вниз! однако лыжников, кажется, нисколько не смущает эта высота: они спокойно разминаются в стороне от зрителей, переговариваются между собой, весело смеются. вот прозвучал сигнал о старте — и первый из участников подошел к краю, присел стремительно помчался вниз.
зрелище потрясает: лыжник мчится, словно большая пестрая птица, только мелькают в воздухе лыжные палки. я не знаю, какая у него была скорость, но он скорее летел, чем ехал. за 7,5 секунды он примчался к «финишу», где всех участников поджидал судья с секундомером.
вслед за первым участником несется второй, третий, двадцать лыжников промчались вниз, как яркие кометы. спуск каждого участника сопровождался невероятными криками поддержки и аплодисментами болельщиков.
победа и приз — лыжные перчатки достались пятнадцатилетнему сергею, который пришел к финишу за 6,9 секунд. болельщики неистово кричали, жали руку, целовали победителя, а потом качали его на руках, подбрасывая вверх.