П..р..ход о(д/т)ходил ост..рожн.. выб..раясь из гаван.. . Казалось что п..р..ход ст..ит на мест.. а п..редв..гают..ся окружа..щ..е его дек..рации при .. враща..щейся сцены.
Вся (Г,г)енуя пов..рнулась к борту п..р..хода желая пок..зат..ся от..езжающ..м
в последний ра(з/с). Белые дома (з/с)бегали с гор и т..снились у пр..брежной пол..сы.
(4) Над
ними высились жёлто(коричневые) верш..ны х..лмов с з..лёными пятнами с..дов. Но вот
кто(то) как(будто) пов..рнул дек..рацию. Открылся угол з..лива. Белели яхты
погружё(н,нн)ые(3) в кусок голуб..го неб.. словно упавш..го на землю. Ясно(2) были видны все
линии судна сквозь пр..зрачную воду. Бе(з/с)конечные стаи рыб шныряли меж ж..лтоватых
камней и коротк..х водор..слей на бел..м песча(н,нн)ом дне. Постепе(н,нн)о вода ст..новилась
всё синее, пока она полностью (не)скрыла дна.
общее: их ставят в начале предложения, отделяют запятыми и интонациями.
различия: обращение направлено на конкретных людей, например: "дамы и господа", "уважаемые слушатели" и т.д. Вводные слова не всегда направлены на людей, например "итак", "как вы знаете" и т.д.
различия: вводные слова - это слова, имеющие эмоционалную окраску. Они выражают неуверенность (возможно, вероятно кажется), уверенность (конечно, естественно) и иные эмоции.
пример обращения: "вы, мальчики, идите в песочницу" - то есть мальчики - это те, к кому обращаются.
Обращениями не являются местоимения: "ты", "вы" и др.