Прочитайте отрывок из рассказа на страницах 170-172 ответьте на вопросы и выполните задания: 1)Как зовут действующих лиц этого рассказа?
2)Кем является по профессии Андрей Петрович?
3)Найдите в тексте и прочитайте факты,доказывающие,что Андрей Петрович-учитель литературы
4)Кто такой Максим,и зачем он пришёл к учителью?
5)Что рассказывает Андрей Петрович Максиму?
6)Почему перестали печатать книги?Как это обьясняет учитель?
7)Какие чувства переполняют учителя при его рассказе? Напишите об этом 3-4
"Чтобы стать счастливым, нужно копить не деньги, а впечатления"
Только нужно с примерами из текста:
Что такое счастье? (2) Существует оно реально или это иллюзия? (3) От
чего зависит уровень счастья? (4) В чём оно заключается, что именно нужно
человеку для счастья?
(5) В последние 30–40 лет по всему миру проводились психологические
исследования счастья. (6) Психологи собрали вместе известные суждения о
счастье, и в итоге многое из того, что считалось очевидным, не
подтвердилось. (7) Например, считалось, что молодые счастливее пожилых.
(8) Оказалось, что счастье не связано с годами. (9) У молодых людей более
интенсивные положительные эмоции, но при этом и отрицательные эмоции у
них сильнее, особенно в подростковом возрасте. (10) А общий баланс
положительных и отрицательных эмоций с возрастом никак не связан. (11)
Примерно так же обстоит ситуация с полом: у женщин больше
положительных эмоций, чем у мужчин, но они чувствительнее к
отрицательным. (12) Считалось, чем умнее человек, тем меньше у него
шансов быть счастливым. (13) Оказалось, что никакой закономерной связи
между интеллектом и счастьем нет.
(14) Исследовали, насколько счастливы люди с тяжёлыми, неизлечимыми
болезнями, инвалиды, бездомные, безработные, живущие в крайне
неблагоприятных природных условиях. (15) Ожидалось, что у них будут
низкие оценки удовлетворённости жизнью. (16) Но оказалось, что люди,
которые ощущают себя несчастными, в этих группах составляли
меньшинство.
(17) Американские психологи назвали три группы факторов, которые в
разной степени влияют на оценку людьми собственного счастья.
(18) Первая группа — внешние факторы, которые не зависят от нас, условия,
в которых нам повезло или не повезло родиться и жить.
(19) Вторая группа — факторы, связанные с устойчивым складом личности.
(20) Есть люди, которые счастливы по складу своего характера. (21) И есть
люди несчастные, как ослик Иа-Иа: ничто не может сделать их счастливыми.
(22) Третья группа факторов — то, что мы сами строим своими руками. (23)
Это наши цели, которые мы ставим и достигаем, отношения, которые мы
выстраиваем с другими людьми.
(24) Внешние факторы, связанные с географией, социальными условиями,
материальным положением, образованием, объясняют лишь 10–12%
различий в ощущении уровня счастья. (25) Как ни странно, эти внешние
факторы не очень сильно влияют на то, насколько человек счастлив.
(26) Зависимость счастья от материального благосостояния – интересный
вопрос. (28) В какой степени счастье зависит от уровня дохода человека, от
богатства его страны? (29) Когда человек плохо питается, у него нет крыши
над головой и уверенности в завтрашнем дне, есть много причин для
отрицательных эмоций. (30) Но достигается уровень благосостояния, при
3
котором есть возможность хорошо питаться, вести здоровый образ жизни,
иметь медицинское обслуживание, крышу над головой, образование для себя
и своих детей, – и оказывается, что зависимость счастья от материального
благополучия уменьшается. (31) То есть бедность может порождать у
человека чувство несчастья, а вот богатство совсем не всегда делает его
счастливым. (32) Люди, которые большее значение придают деньгам, менее
счастливы, чем люди, для которых деньги не самое главное в жизни.
(33) Значит, собственное счастье мы во многом создавать сами?
(по Д. Леонтьеву*)