Прочитайте тексты. сравнивая полученные сведения, определите положительное и отрицательное влияние погоды на жизнь людей. тект 1 текст2 у практически здоровых людей солнце воздух и вода как извесно резкие погодные изменения наши лучшие друзья. эти природные вызывают умеренные колебания факторы закалить организм обмена веществ, биохимических и и укрепить. физиологических показателей. температура тела закаленного самочувствие при этом, как правило, человека находится на постоянном не нарушается. с возрастом или после уровне при любых воздействиях болезней резервы организма окружающий среды, есть уменьшаются, и наиболее сохраняется температурный баланс. а чувствительный орган начинает вот у незакаленных людей процессы "предсказывать погоду" почти как теплорегуляции могут нарушатся барометр. различают два вида даже при не значительных и метеочувствительности. прежде непродолжительных охлаждениях. всего, это сезонные заболевания, при этом теплоотдача превышает которые обостряются или теплопродукцию, что ведет проявляются определенные понижению температуры, особенно в периоды года. таковы язвенная области миндалин слизистой болезнь желудка, острые оболочки носа. а охлаждение респираторные заболевания и др. как активизирует жизнедеятельность известно, больные люди переносят патогеных микроорганизмов, капризы погоды и перемену климата результате чего развивается, особенно тяжело - при том или ином например острое респираторное заболевании по-своему. заболевание или другие
Идеальный ученик бывает очень хорошим. У идеального ученика должно быть всё что нужно. Он Олжен знать вс, даже если его разбудят в 2 часа ночи он сможет ответить на вопрос. Он всегда бывает готов к урокам. Всегда и везде готов ответить на любой вопрос. Он делает всю что говорят, пишет всё на отлично. Сочинение у него пятью пять(5/5), диктанты 5. У этого идеального ученика наверника есть дипломы по разным придметам. У идеального ученика будет идеалтное будущее. Мы должны брать пример с идеальных учеников.