М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
OMGKristallikOMG
OMGKristallikOMG
25.06.2022 13:01 •  Русский язык

Кто хочет много знать тому ? ? антоним))

👇
Ответ:
настя6063
настя6063
25.06.2022
Тому надо мало спать.
4,7(92 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Сделаем морфологический разбор слова «путешествия». разбор состоит из 3 пунктов. часть речи часть речи слова путешествия — имя существительное. морфологические признаки начальная форма: путешествие (именительный падеж единственного числа); постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, средний род, 2-е склонение; непостоянные признаки: родительный падеж, единственное число. синтаксическая роль может быть различным членом предложения, смотрите по контексту. сделаем морфологический разбор слова «горожан». разбор состоит из 3 пунктов. часть речи часть речи слова горожан — имя существительное. морфологические признаки начальная форма: горожанин (именительный падеж единственного числа); постоянные признаки: нарицательное, одушевлённое, мужской род, 2-е склонение; непостоянные признаки: родительный падеж, множественное число. синтаксическая роль может быть различным членом предложения, смотрите по контексту. корень - пут; соединительная гласная - е; корень - ше; суффикс - ств; окончание - ия; основа слова: путешеств корень - горож; суффикс - ан; нулевое окончание; основа слова: горожан вычисленный способ образования слова: суффиксальный
4,7(76 оценок)
Ответ:
evdhsd13
evdhsd13
25.06.2022
Наиболее ярко-"Уроки французского" В. Распутина
Герой рассказа В. Распутина «Уроки французского» тоже выносит свой нравственный урок, делает свой нравственный выбор. Он уезжает из родной деревни, от мамы, чтобы продолжать учебу. Время, в которое происходит действие рассказа, было тяжелым, послевоенным. В деревне стоял голод, царила нищета. Что могла мать героя собрать своему сыну, чем «подкормить» его? Она присылала с дядей Ваней, деревенским шофером, мешок картошки, - все, что могла. Но и эту малость мальчик не получал сполна – ее воровали хозяева, у которых герой жил на квартире.
Герой пишет, что он постоянно хотел есть. Даже во сне он чувствовал голодные спазмы желудка. Ради еды мальчик стал играть на деньги. Он сделался виртуозом игры «в чику» , но выигрывал только рубль и ни копейкой больше – на молоко.
Вскоре героя начали избивать более взрослые мальчишки – слишком хорошо он играл: «нос вспух и раздулся, под левым глазом синяк, а ниже его, на щеке, изгибается жирная кровавая ссадина» . Но в школу герой продолжал ходить даже в таком виде.
Есть ему хотелось все больше и больше. Посылок из дома герой больше не получал – и он опять пошел играть. И опять его стали избивать. Тогда Лидия Михайловна, учительница французского языка, решила ему – она прислала мальчику посылку, якобы пришедшую из дома. Но герой сразу догадался, от кого была такая «роскошь» . И никакими уговорами не могла учительница убедить мальчика принять этот подарок – ему не позволяли гордость и чувство собственного достоинства.
В итоге Лидия Михайловна вынуждена была уехать к себе на родину: ее застали во время игры на деньги с героем рассказа. И никто не захотел понять, что это была еще одна «хитрость» , чтобы ученика от голодной смерти. Но эту женщину герой также помнил до конца своей жизни, ведь она стала его ангелом
4,8(58 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ