1)ранним (каким?) - прилаг. нач. ф. ранний (какой?) ед.ч.,Т. п., с.р. определение ——————————————————————— 2) прохладе- имя сущ Н.ч форма прохлад ед.ч ж.р В.п Синтаксический роль подлежаще или может быть различным членом предложения, смотрите по контексту —————————————————————- 3)видишь-глагол (что делаешь?) Н.ч форма- видеть 2 спр ед.ч наст.время 2-ое лицо Синтетический роль сказуемое или же может быть различным челном предл Удачи!!
МХАТ закрыл театральный сезон и распустил актеров на каникулы.ТЮЗ обычно предоставлял свои театральные площадки для детских новогодних праздников. Завхоз забыл приобрести хозяйственные принадлежности и был наказан директором предприятия. Медсестра пригласила учеников четвертого на прививки. Новая ГЭС начала снабжать электроэнергией почти весь город. ВУЗ объявил о прекращении приёма заявлений от абитуриентов. Универмаг закрылся на ремонт на несколько месяцев. НТВ-канал объявил о выпуске нового проекта с участием звезд российского шоу бизнеса. Газпром ограничил постановку газа в некоторые регионы. Госбанк предоставил пенсионерам ряд совершенно новых услуг. РФ всегда соблюдала и будет соблюдать все договорённости по наиболее важным вопросам политики и экономики. Спецназ впервые принял участие в военном параде.
Тему можешь взять такую: Особенности речевого поведения в социально ориентированном общении. Анализ особенностей речевого общения в социальном взаимодействии связан с различением следующих уровней социальной коммуникации:• общение людей как представителей тех или иных групп (национальных, возрастных, профессиональных, статусных и т. д.). При этом определяющим фактором речевого поведения двух или нескольких человек является их групповая принадлежность или ролевая позиция (например, руководитель – подчиненный, консультант – клиент, преподаватель – студент и т. д.);• передача информации множеству лиц: прямая в случае публичной речи или опосредованная в случае средств массовой информации.Речевое поведение людей в социально ориентированном общении имеет ряд особенностей в сравнении с речью в межличностном общении. Дольше, как ты думаешь, можешь дописать. Я тебе предложила тему. (Это мои конспекты за 6 класс, я в 9)
РАН (корень) Н (суффикс) им (окончание)
Про (приставка) хлад (корень) е (окончание)
вид (корень) ешь (окончание)
Объяснение:
вроде так