Определите жанр, цель и целевую аудиторию обоих текстов Текст 1 Один только Робби действовал без промедления и точно. Делая гигантские шаги своими металлическими ногами, он устремился навстречу своей маленькой хозяйке. Дальше все произошло почти одновременно. Одним взмахом руки, ни на мгновение не уменьшив своей скорости, Робби поднял Глорию, так что у нее захватило дыхание. Вестон, не совсем понимая, что происходит, не то что увидел, а скорее почувствовал, как Робби пронесся мимо него, и растерянно остановился. Трактор проехал до тому месту, где должна была находиться Глория, на полсекунды позже Робб... Отдышавшись и вырвавшись из объятий родителей, Глория радостно повернулась к Робби. Для нее произошло лишь одно она нашла своего друга. ..Грейс Вестон задумалась. Она рассеянно взглянула в сторону Глории и Робби. Глория так крепко обхватила шею робота, что будь на его месте существо из плоти и крови, оно бы давно задохнулось. Вне себя от счастья, девочка оживленно болтала всякую чепуху на ухо роботу. Руки Робби, отлитье из хромированной стали и завязать бантиком двухдюймовый стальной стержень, нежно обвивались вокруг девочки, а его глаза светились темно-красным светом. Айзек Азимов. «Я, робот».
Текст 2 Есть множество свидетельств привязанности людей к роботам, но вот только сами роботы к людям не привязываются. Они в большинстве своём даже не имеют программного обеспечения для распознавания людей. С точки зрения Roombа или военного робота-пакбота, применявшегося в Ираке, каждый из нас- всего лишь препятствие на пути. Неразделённые чувства по отношению к роботам, считает Шойтц,- верный путь к эксплуатации и несчастьям. Он предлагает три возможных избежать плохих последствий. Во-первых, программировать в роботах определённые этические принципы. Во-вторых, снабжать их системой, которая постоянно четко и недвусмысленно сообщает людям, что робот не испытывает эмоций и не может ответить на эмоции взаимностью. Наконец, признаёт он, есть и третий радикальный, почти утопический путь: встроить в роботов эмоции. Проделать с ними тот же жестокий трюк, который проделала с нами эволюция. Научить их понимать и жалеть своих биоорганических братьев.
с СОЧем)
Во 2 ряду схожие по значению, но не родственные(гусь- корень гус, лебедь- корень лебед, утка- корень утк, петух- корень петух.
В 3 ряду формы одного и того же слова( в словах весна, весне, весны- корень весн, а в слове веску- корень веск)
4 ряд- слова, схожие по значению, но не родственные( бежать корень беж, нестись корень нес, летать корень лет, мчаться корень мчат)
5 ряд- однокоренные слова( везде корень чит)