Незадолго до первой мировой войны газеты всего мира сообщили о трагической гибели огромного океанского парохода «Титаник». В открытом море он наскочил на плавающую ледяную гору – айсберг… В первые же минуты катастрофы обнаружилось, что удастся только женщин, детей, да и то не всех. Ужас охватил находившихся на пароходе… И тут произошло нечто невероятное. На верхнюю палубу вышли музыканты симфонического оркестра, ехавшего на «Титанике» и дававшего по вечерам концерты для пассажиров. Они вышли со своими инструментами в руках, расселись в таком же порядке, как всегда сидели на концертах, и заиграли… Заиграли Третью симфонию Бетховена. Героическую симфонию героического композитора. Симфонию великого музыканта, чья жизнь и чье творчество были насыщены неустанной, напряженной борьбой против жестоких ударов судьбы, которые обрушивались на него с первых до последних дней его жизни, борьбой с горем, нуждой, унижениями и несправедливостью, борьбой за жизнь, за счастье, за радость… Смертельно раненный «Титаник» погибал медленно, мучительно долго, словно не хотел расставаться с жизнью. А сотни людей, обречённые вместе с ним на гибель, слушали музыку бетховенской симфонии, и эта музыка укрепляла их волю, вливала в них мужество, уберегала от паники, от душевных мук, от сумасшествия — от всего, что неизбежно угрожало каждому, кто находился в эти минуты на корабле. Какой до могучей силой должна обладать музыка оказать людям поддержку в
достоинство. Музыка Бетховена звучала мужественно и величаво, заглушая шум воды, заполнявшей тело корабля, заглушая страдания гибнущих людей. Она звучала до той минуты, пока волны не накрыли палубу вместе с музыкантами, вместе с последними звуками бетховенской симфонии. Все музыканты судового оркестра «Титаника» играли последнего момента и погибли в ночь с 14 на 15 апреля 1912 года…
1.Определите цель текстов
2.Определите целевую аудиторию текстов
3.Определите стили текстов.
4.Приведите 2 доказательства стиля.
5.Определите жанр текстов
6.Сравните языковые особенности текстов (укажите сходства и отличия)
Построенный дом, украшена рисунком, письмо отправлено ,старинная усадьба, песчаный берег, крашеный пол, истинный друг, сваренный борщ, варенная в печке картошка, кожаная сумка, журавлиный крик, шерстяной свитер, решенная задача, комариный укус, стеклянная посуда, серебряная брошь
1. Утки, испуганные внезапным появлением охотников, шумно поднялись и, кувыркаясь в воздухе, медленно полетели прочь.
2. Можно преклоняться перед гением Марины Цветаевой, создавшей неповторимый поэтический мир и свято верившей в свою музу.
3. И в дождь, и в холодный ветер, и в грозу радостно возвращаться домой с полной корзиной грибов.