М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Slaeran
Slaeran
06.06.2021 01:44 •  Русский язык

1.     Наречие - часть речи, которая обозначает: a)     Признак предмета
b)     Действие предмета
c)     Признак действия
2.     Наречие изменяется
a)     По родам
b)     По числам
c)     По числам и падежам
d)     Не изменяется
e)     По  падежам
3.  Отметь группу слов, которые не являются предложением.
a)     Сбоку висела железная петля замка.
b)     Каждый день приносил свои развлечения.
c)     В глухой лесу росли грибы.
d)     Михаил и Степан – друзья.
4. По цели высказывания предложения бывают (выбери правильные ответы):
a)     повествовательные;
b)     побудительные;
c)     вопросительные;
d)     невосклицательные.
5. К группе предложений по интонационной (эмоциональной) окраске относятся:
a)     повествовательные, побудительные
и вопросительные предложения;
b)     восклицательные
и невосклицательные предложения;
c)     распространенные и нераспространенные предложения;
d)     простые и сложные предложения
6. Отметьте правильный ответ:
Подлежащее – главный член предложения, который отвечает на вопрос:
a)     какой? какая?
b)     кто? что?
c)     что делать? что сделать?
d)     как? когда?
7.  Сказуемым в предложении
Пыль совершенно запорошила ему глаза и застряла в горле   является:
a)     совершенно запорошила
b)     запорошила и застряла
c)     пыль запорошила и застряла
d)     запорошила и застряла в горле
8. Подчеркни предложение, построенное по схеме: определение + подлежащее + сказуемое.
a)     Воскресный день закончился.
b)     Жёлтые листья опадают.
c)     Птицы поют в гнезде.
d)     Настя знает все правила.
 
9. В каком предложениях неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах?
a)     Мы изучаем окружающий мир, и литературу.
b)     Ребята для гербария собирали цветы и листья, травинки и плоды.
c)     Мы любим стихи и Пушкина, и Лермонтова, и Некрасова.
10. Какие предложения   не являются текстом?
a)      На соревнованиях весело. Все кричат, поддерживают свои команды. А сколько сил прибавляется у участников, когда они чувствуют поддержку. Соперникам не выиграть!
 
b)      Наступила долгожданная зима. Барсук залёг в спячку. Мышка спряталась в свою глубокую норку. Белочка сделала себе запасы на зиму и спрятала их в укромные места. Косолапый крепко заснул в своей берлоге.
 
 
c)      Пилот – очень ответственная работа. Самолёт летит быстро. Облака видно близко – близко. Птицы так высоко не летают. Самолёт делают из прочной стали.​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
neriman04
neriman04
06.06.2021
Здравствуй мой далекий, но дорогой друг!
Не смотря на то, что ты сейчас далеко, в Антарктиде, когда я думаю о тебе, ты становишься мне намного ближе.
Тут в Москве, поверь мне, почти так же как и у тебя - снег, холод и промозглый пронизывающий ветер. Так же тоскливо и одиноко, особенно когда ты так далеко.
Единственное что от скуки и одиночества - это походы в музеи, в Большой театр и на Красную площадь. 
Больше всего мне понравился Пушкинский музей и Третьяковская галерея.
Приезжай скорее - летом тут намного интереснее и мы сможем поехать в усадьбу Куского или в Царицыно. Там можно купаться, а так же есть много интересных исторических сооружений.
Обнимаю и до скорых встреч, мой добрый друг.
4,5(79 оценок)
Ответ:
talanovaelena2
talanovaelena2
06.06.2021

Объяснение:

Что самое главное в профессии учителя? Как преподаватель должен вести себя со своими учениками? В тексте рассматривается проблема взаимоотношения учителя и ученика.  

Этот вопрос остается актуальным в наши дни. В тексте рассказывается про Наталью Андреевну, учительницу, которая поддерживает со своими учениками добрые и приятные отношения. Она с удовольствием работает с ними и на уроках всегда старается поддерживать живую атмосферу. Наталья Андреевна знает много о каждом своем ученике, ей известны даже самые сокровенные тайны ребят. Учительница придерживается мнения о том, что необходимо знать тех, кого ты обучаешь и понимать их. «Для воспитателя самое важное - понять ученика»-считала Наталья. Однако ее коллега, молодая преподавательница, думала по-другому. Преподавала та учительница неплохо, «по всем правилам методики», но, несмотря на это, она ничего не знала про своих учеников и характеризовала их только оценками. Наталья Андреевна не понимала, как можно так относиться к работе преподавателя. «Учителю не знать своих детей – значит лишиться глаз и обречь себя на работу вслепую, без малейшей надежды на успех», - утверждала Наталья Андреевна. Ведь необходимо понимать тех, кого обучаешь.

Советская писательница считает, что для преподавателя важно не только оценивать работу детей и объяснять им материал, но и знать, что они из себя представляют.  

Я разделяю мнение автора. Ведь нельзя понять своих учеников, если не знаешь их. А если учитель не понимает своих детей, то он и не сможет хорошо работать

4,4(57 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ