Факт, в том что обижаться это лишний груз, обижаясь у тебя в душе, так же как и в пакете.
Вывод в том что нужно уметь прощать, не храня в душе все обиды.
Основная мысль текста в последнем абзаце, где мудрец говорит ученику, о плоде своих обид.
Можно и даже иногда нужно уметь избежать конфликта, добрый и спокойный человек, не конфликтует с окружающими так как он умнее и выше этого.
Я напишу конфликт в школе.
В школе могут произойти разные конфликты, например один раз я опоздал на урок, учитель был не в настроении и отправил меня к директору, я испытывал смешанные чувства, мне было и страшно и грустно, и даже обидно, одно время я испытал злость и гнев, но это все лишь эмоции из за опоздания. Тогда лучше не опаздывать и приходить вовремя, но директор меня не наругал и я почувствовал что на душе появились нотки какой то радости и спокойствия.
Там, где "Моя позиция" - "одиночество" написано с ошибкой. Не нужна запятая в предложении "Преодолеть одиночество можно, через группы встреч" "как преодолеть одиночества" - одиночество "драмы «Гроза» А. Н. Островский" - Островского "Катерина навсегда простившись с любимым Борисом," - перед "навсегда" нужна запятая, это деепричастный оборот "А для других просто задуматься " А для других - просто ... (пропущено тире)
"подумать а том как жить" - о
"вот текст:1)По всей видимости, страходиночества гораздо чаще,"
"пришел к выводы,"
Извините, не совсем внимательно смотрел. Но отмеченное точно "режет глаз". И еще, я не очень понял, почему "лебедю знакомы все лебеди-" Как это? Кто может утверждать, что все лебеди знакомы друг с другом? :))
Факт, в том что обижаться это лишний груз, обижаясь у тебя в душе, так же как и в пакете.
Вывод в том что нужно уметь прощать, не храня в душе все обиды.
Основная мысль текста в последнем абзаце, где мудрец говорит ученику, о плоде своих обид.
Можно и даже иногда нужно уметь избежать конфликта, добрый и спокойный человек, не конфликтует с окружающими так как он умнее и выше этого.
Я напишу конфликт в школе.
В школе могут произойти разные конфликты, например один раз я опоздал на урок, учитель был не в настроении и отправил меня к директору, я испытывал смешанные чувства, мне было и страшно и грустно, и даже обидно, одно время я испытал злость и гнев, но это все лишь эмоции из за опоздания. Тогда лучше не опаздывать и приходить вовремя, но директор меня не наругал и я почувствовал что на душе появились нотки какой то радости и спокойствия.
Объяснение:
Как то так;)