М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
4elovek20000
4elovek20000
31.03.2021 21:58 •  Русский язык

Почему слово покоряющий не относится к словам с непроверяемой гласной в корне, если корень покор покОрный, а первая буква о не проверяется???

👇
Ответ:
vlerut1
vlerut1
31.03.2021
Салам я просто в обед будет тренировка есть у тебя как ты думаешь что ты скажешь что я в обед тренировка есть у тебя как ты делала казак адеб в том что ты не знаю я написал что ты скажешь что ты делала казак адеб в том что ты не знаю я не могу найти я просто в обед тренировка есть ответы по англ не могу найти я просто не могу найти я просто в обед будет в субботу в час ночи я не понял вообще не могу заснуть я ншз я просто только с днём не спала всю и везде и всегда буду с ней и в конце концов я просто в шоке
4,6(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Синуэлла
Синуэлла
31.03.2021
Баюкать - фонетический разбор слова
1) Орфографическая запись слова: баюкать
2) Ударение в слове: ба`юкать
3) Деление слова на слоги (перенос слова): ба-юкать
4) Фонетическая транскрипция слова баюкать : [бай'`укат']
5) Характеристика всех звуков: 
б [б] - согласный, твердый, звонкий, парный
а [а] - гласный, безударный
ю [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
   [`у] - гласный, ударный
к [к] - согласный, твердый, глухой, парный
а [а] - гласный, безударный
т [т'] - согласный, мягкий, глухой, парный
ь []

7 букв 7 звуков
4,6(73 оценок)
Ответ:
Ильдар21111
Ильдар21111
31.03.2021
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество».Виды детской деятельности: игровая, музыкально-художественная, коммуникативная, восприятие художественной литературы, продуктивная.Цели: обучать составлению рассказа из личного опыта на тему «Моя мама»; придумывать сюжет рассказа без опоры на наглядный материал; рассказывать последовательно, грамматически правильно, по плану, подбирать прилагательные к существительному, на слух определять количество слов в предложении, придумывать предложения с заданным словом или определенным количеством слов; воспитывать доброе, уважительное отношение к маме; развивать связную речь; продолжать знакомство с хохломской росписью; закреплять умение создавать декоративный рисунок.Планируемые результаты: знает названия и содержание русских народных сказок; активно принимает участие в театрализованном занятии по мотивам русских народных сказок; владеет навыками театральной культуры, правильно определяет трактовку роли, импровизирует; составляет небольшой рассказ о своей маме, употребляя в речи выражения и прилагательные в превосходной степени; выполняет коллективную работу по раскрашиванию перьев жар-птицы разными Материалы и оборудование: фотографии мам детей; гуашь; кисти; бумага для рисования; банки для воды; тряпочки; аудиозапись миниатюры А. Лядова «Волшебное озеро»; перо павлина; игрушка из кукольного театра Иван Царевич; рисунок Жар-птицы без перьев на хвосте.Содержание организационной деятельности детей1. Вводное слово воспитателя.- У нас в гостях Иван Царевич (показывает игрушку Иван Царевич)Что, Иванушка, невесел,Что головушку повесил?Иван Царевич. Перестал я есть и спать.Птицу-Жар бы 
4,5(51 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ