Согласование: связь, при которой зависимое слово ставится в той же форме, что и главное. Например: чайная (какая?) ложка, чайной ложки, чайную ложку и т. д.
Управление: связь, при которой зависимому слову задаются вопросы падежей: ел (чем?) ложкой; песня (о чем?) о городе
Примыкание: связь, где есть неизменяемое слово,например наречие. Говоря образно.
1 второй этаж, красивое платье, поднятые флаги 2 сказал недавно, говорит красиво,человеку холодно,кто-то в голубом 3 Варенье из смородины,разбить вазу,ухаживать за больным
Проблема:Он усвоил жестокий жизненный урок: надо молчать, сталкиваясь с непониманием, прятать в глубине души свои сокровенные мечты, не говорить о прекрасном, а высказывать лишь то, что другие хотят услышать.
Автор этого текста переживает по поводу того, что дети изменились, и что ей уже не встретить ребенка с кучей вопросов.
1. Здесь можно выделить еще одну тему, тема "белой вороны" не такой как все, я согласна с автором дети должны быть детьми и не стремится кому-то подражать и угождать. Только здесь есть нюанс, легко ли быть не таким как все? Такого ребенка надо поддержать и он вырастет творческой личностью, имеющей свою точку зрения по любому вопросу. Для того, чтоб это произошло возле ребенка должен быть человек именно такой. В данной ситуации видно,что мама не тот человек, он ее смущает и она чувствует себя неловко, там где должна гордится. Но такой человек возле него обязательно есть, может это папа или дедушка или бабушка, иначе он бы таким не вырос. Наши дети такие, какими мы их воспитываем, какой мы подаем пример. 2. Я не согласна с автором в том, что таких детей мало, неправда, они есть. Просто, они как тот мальчик, закрылись и не показывают своих истинных интересов.
А то, что дети быстро развиваются - это необходимо для их выживания в современном обществе. Причем это скорее связано с большими условиями для развития, если раньше в большинстве деревень не было обычного телефонного аппарата, или был один на всех, то сейчас старушка, рожденная в поле в борозде, пользуется достижениями научно-технического прогресса, отвечая на звонки своих детей, лежа на печи. В.А. Сухомлинский говорил: "Первый и главный воспитатель ребёнка, первый и главный педагог — это мать, это отец
вот еще его высказывания выбери те, что тебе понравятся. Прекрасные люди вырастают в тех семьях, где отец и мать по—настоящему любят друг друга и в то же время любят и уважают людей.Если люди говорят плохое о твоих детях — это значит, они говорят плохое о тебе.Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей. Главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери.Воспитывая своего ребенка, ты воспитываешь себя, утверждаешь свое человеческое достоинство.
1. Нужно подумать о кормах на зиму для животных. 2. Два студента под дождём шли в университет, один из них - в плаще. 3. Российские спортсмены прибыли на соревнования, которые являются международными, в них будут принимать участие и зарубежные спортсмены. 4.Значительная часть сезона уходит на ликвидацию снежного покрова. 5. В высокой вазе цветы будут смотреться намного красивее. 6. Я купила сыну настольную игру. 7. Мальчик упал наземлю, уткнувшись лицом в ладони. 8.По переписи 1897года грамотные люди составляли 36,7% от всего населения страны.
Управление: связь, при которой зависимому слову задаются вопросы падежей: ел (чем?) ложкой; песня (о чем?) о городе
Примыкание: связь, где есть неизменяемое слово,например наречие. Говоря образно.