Работа в группах и 1. Определите тему 2-го текста и
придумайте свой заголовок.
2- 2. Выпишите из 2-го текста ключе-
- вые слова и переведите их на род-
ной язык.
e- 3. Определите количество прила-
1- гательных. Выпишите 5 прилага-
не тельных. Укажите их род, число
и падеж.
5- 4. Выпишите глаголы в форме на-
стоящего времени.
в 5. Найдите во 2-м тексте глаголы
е в неопределённой форме и образуй-
- те от них формы изъявительного,
- условного и повелительного накло-
нений.
- 6. Докажите, что в 4-м предложе-
нии употреблено определительное
местоимение.
7. Сформулируйте два «ТОНКИХ,
вопроса ко 2-му тексту.
. 8. Сформулируйте два «толстых»
вопроса ко 2-му тексту.
267
Однородные члены. Определите, в каких предложениях допущены ошибки. Подсказка: из 8 предложений 4 верные, а 4 ошибочные (отредактируйте их).
1. Я мечтаю побывать в петербургском Эрмитаже, парижском Лувре и мадридском Прадо. 2. На работу требуются инженеры, техники и люди с высшим техническим образованием 3. Он не только владеет европейскими английским и французским, но и хинди, и бенгали, и другими языками народов Индии. 4. Путешествуя по Золотому Кольцу России, мы побывали не только в Ярославле, но и в Угличе, Суздале, Владимире, Ростове Великом, Переславле-Залесском. 5. Цветовод-любитель разводил удивительные орхидеи, гортензии, цикламены и комнатные фиалки. 6. В ресторане подают очень вкусное жаркое из курицы с овощами, плов, самсу, лагман и другие национальные блюда народов Средней Азии. 7. Во многих вузах преподают как специальные предметы, так и дисциплины для общекультурной компетенции будущих специалистов. 8. Молодой специалист был командирован и выступил с докладом на научной конференции в Санкт-Петербурге