Она была в белом платье с розовым поясоми в белых лайковых перчатках, немного не доходивших(действит. прич вр.) до худых, острых локтей... С некоторым усилием приподнявшись (действ.прич вр.) , он нежно, мило обхватил дочь руками за уши и, поцеловав в лоб, подвел ко мне, думая, что я танцую с ней. (Л.Н.Толстой) Пурпурные лучи заходящего(дейст прич наст вр.) солнца, пробиваясь сквозь листву, отбрасывали то рассеянный( страд.прич вр.) и дрожащий (действ.прич. наст.вр.) свет на поломанные (страд.прич врем.) и мшистые стволы, то яркими и сверкающими (дейст.прич.наст.вр.) пятнами ложились на дерн. Здесь возвышался холм такой правильной формы, что казался насыпанным (страд.прич вр.) человеческими руками... Такой неопровержимый (страд.прич.наст.вр.) довод как будто удовлетворил Сакса, который в ответ промычал что-то нечленораздельное...(В.Скотт)
Людям Павла Ивановича деревня тоже (союз=и)понравилась. Они так же, как (так-наречие, же - частица, как -союз - в этих случаях всегда раздельно так, как) и он обжились в ней (Г.). 2. Это было очень страшно, но в то же (местоимение и частица:то САМОЕ время) время интересно (М. Г.). 3. Эта безлунная ночь, казалось, была ТАК ЖЕ великолепна, КАК и прежде (Т.). 4. Странный старичок говорил очень протяжно, звук его голоса также (союз=и=тоже) изумил меня (Т.). 5. Истина необходима человеку ТАК ЖЕ, КАК слепому трезвый поводырь (М. Г.). 6. Я пришел, чтобы (союз - цель, зачем? С какой целью?) поговорить с вами о деле (Ч.). 1. Не для того (мест.) же (частица) (всегда раздельно)пахал он и сеял, чтобы (союз-цель) нас ветер осенний развеял (Н.). 8. Что бы (бы можно перенести, что явл дополнением) он ни говорил (утверждение), что бы (бы можно перенести, что явл. дополнением) ни предлагал (утверждение), его слушали так, будто (всегда слитно) то, что он предлагал, давно известно и есть то самое, что не нужно (Л. Т). 9. На что (дополнение-местоимение) бы (частица), казалось, нужна была Плюшкину такая бездна подобных изделий? (Г.). 10. И вот опять попали мы в глушь и наткнулись на закоулок. Зато (союз=а) какая глушь и какой закоулок! (Г.). 11. Сережа чувствовал себя невиноватым за то (за что? за то - предлог и местоимение), что не выучил урока (Л. Т.). 12. Некоторые историки говорят, что Наполеону стоило дать свою нетронутую гвардию для того, чтобы (союз-цель) сражение было выиграно. Говорить о том, что (подлежащее -местоимение) бы (частица, можно перенести) было, если бы (всегда раздельно) Наполеон дал свою гвардию, все равно, что говорить о том, что (подлежащее-местоимение)бы(частица, можно перенести) было, если бы(всегда раздельно) осенью сделалась весна (Л. Т.).,
Русский язык, это язык на котором общаются знаменитые деятели науки и культуры. Русский язык образовывался в течение долгого времени. В постановке слов, их смысле и значении, заложена информация о мире и людях. Константин Дмитриевич Ушинский писал: « Каждое слово языка, каждая его форма есть результат мысли и чувства человека, через которые отразились в слове природа страны и история народа». Поэтому русский язык, для каждого человека, это не только язык культуры и науки, но так же связь с предками, которых мы не вправе забывать. Русский язык является языком межнационального общения, которое имеет большое значение в осуществлении международных контактов.
В свое время над усовершенствованием русского языка работали: Пушкин, Лермонтов, Горький, Толстой, многие другие писатели и ученые, которые довели его до совершенства, показав богатую, насыщенную и выразительную лексику. Поэтому в настоящее время, в общении, русскому человеку проще выразить все свои чувства и мысли. Благодаря богатству русского языка можно повлиять на сознание людей, их действия. Усовершенствование русского языка несет за собой большое количество правил, которые делают его сложным, но вместе с тем интересным в изучении. Заимствующие слова из других стран, делают русский язык еще более красивым и неординарным.
Благодаря своему языку, русская нация существует как отдельный народ, со своей культурой и государством. Русский язык представляет собой культурное наследие русского народа. Русский человек должен знать свой язык, и правильно его использовать: строить предложения, правильно ставить речь, грамотно писать. Без этих важных социальных навыков человек не сможет быть полноценным гражданином своей страны.
С некоторым усилием приподнявшись (действ.прич вр.) , он нежно, мило обхватил дочь руками за уши и, поцеловав в лоб, подвел ко мне, думая, что я танцую с ней. (Л.Н.Толстой)
Пурпурные лучи заходящего(дейст прич наст вр.) солнца, пробиваясь сквозь листву, отбрасывали то рассеянный( страд.прич вр.) и дрожащий (действ.прич. наст.вр.) свет на поломанные (страд.прич врем.) и мшистые стволы, то яркими и сверкающими (дейст.прич.наст.вр.) пятнами ложились на дерн.
Здесь возвышался холм такой правильной формы, что казался насыпанным (страд.прич вр.) человеческими руками...
Такой неопровержимый (страд.прич.наст.вр.) довод как будто удовлетворил Сакса, который в ответ промычал что-то нечленораздельное...(В.Скотт)