Question

Выпишите в таблицу из текста три глагольных и три именных словосочетаний сделайте их разбор. Светает. Я беру вёсла и иду к реке. Цепной пёс дивный спит у калитки. Он бьёт пушистым хвостом по земле, но не подымает головы. Дивный давно привык к моим уходам на рассвете. Он только зевает мне вслед и шумно вздыхает. – Именные: глагольные:

Answer 1

oh no oh no oh no oh no oh oh no no no no

Answer 2

Исходя из предложенного текста, мы можем выделить следующие глагольные и именные словосочетания:

1) Глагольные: светает, беру вёсла, иду к реке.
- "Светает" является глаголом-сказуемым, выражающим действие. Он отвечает на вопрос "Что делает?" (например, Что делает? - Светает).
- "Беру вёсла" - глагольное словосочетание, состоящее из глагола "беру" (является глаголом-сказуемым, отвечая на вопрос "Что делаю?" - например, Что делаю? - Беру) и существительного "вёсла" (является подлежащим, отвечая на вопрос "Что беру?" - например, Что беру? - Вёсла).
- "Иду к реке" - глагольное словосочетание, состоящее из глагола "иду" (является глаголом-сказуемым, отвечая на вопрос "Что делаю?" - например, Что делаю? - Иду) и предлоговой группы "к реке" (являющейся дополнением, отвечая на вопрос "Куда иду?" - например, Куда иду? - К реке).

2) Именные: цепной пёс, дивный спит у калитки.
- "Цепной пёс" - именное словосочетание, состоящее из прилагательного "цепной" (является определением, отвечая на вопрос "Какой пёс?" - например, Какой пёс? - Цепной) и существительного "пёс" (является именем существительным, отвечая на вопрос "Какой пёс?" - например, Какой пёс? - Цепной).
- "Дивный спит у калитки" - именное словосочетание, состоящее из прилагательного "дивный" (является определением, отвечая на вопрос "Какой?" - например, Какой? - Дивный) и глагольной фразы "спит у калитки" (является определением, отвечая на вопрос "Где спит?" - например, Где спит? - У калитки).

Разбор данных словосочетаний показывает, какие части речи в них участвуют (глаголы, существительные, прилагательные) и как они связаны в предложении. Такой анализ помогает понять структуру предложений и правильно описать действия или описания, которые происходят в тексте.