1) Однородные члены в первом предложении: "Буду служить тебе славно", "Усердно и очень исправно".
Обоснование:
В данном предложении имеются две сопоставимые по значению группы слов с общим словом "служить". Первая группа "буду служить тебе славно" выражает способ служения, а вторая группа "усердно и очень исправно" выражает интенсивность или степень служения.
Части речи однородных членов:
- "буду служить тебе славно": глагол (личная форма), глагол (инфинитив), местоимение (личное), наречие
- "усердно и очень исправно": наречие, союз, наречие
2) Однородные члены во втором предложении: "Живет Балда в поповом доме", "Спит себе на соломе", "Ест за четверых", "Работает за семерых".
Обоснование:
В данном предложении имеется четыре сопоставимые по значению группы слов с общим глаголом "живет". Каждая группа выражает различные действия или состояния Балды.
Части речи однородных членов:
- "Живет Балда в поповом доме": глагол (личная форма), существительное (имя собственное), предлог, существительное (имя собственное)
- "Спит себе на соломе": глагол (личная форма), местоимение (личное), предлог, существительное (имя собственное)
- "Ест за четверых": глагол (личная форма), предлог, числительное, местоимение (неопределенное)
- "Работает за семерых": глагол (личная форма), предлог, числительное, местоимение (неопределенное)
3) Однородные члены в третьем предложении: "Ум у бабы догадлив", "На всякие хитрости повадлив".
Обоснование:
В данном предложении имеются две сопоставимые по значению группы слов с общим прилагательным "догадлив". Первая группа описывает качество ума у бабы, а вторая группа описывает ее повадки или реакцию на хитрости.
Части речи однородных членов:
- "Ум у бабы догадлив": существительное (имя собственное), предлог, существительное (общее), прилагательное
- "На всякие хитрости повадлив": предлог, прилагательное, существительное (общее), глагол (личная форма)
4) Однородные члены в четвертом предложении: "Пустились бесенок и зайка".
Обоснование:
В данном предложении имеется две сопоставимые по значению группы слов с общим глаголом "пустились". Они оба выражают действия или состояния, в которые вступили бесенок и зайка.
Части речи однородных членов:
- "Пустились бесенок и зайка": глагол (личная форма), существительное (общее), союз, существительное (общее)
5) Однородные члены в пятом предложении: "Мы объехали весь свет", "Торговали соболями", "Черно-бурыми лисами".
Обоснование:
В данном предложении имеются три сопоставимые по значению группы слов с общим глаголом "объехали".
6) Однородные члены в шестом предложении: "По дороге зимней, скучной", "Тройка борзая бежит".
Обоснование:
В данном предложении имеются две сопоставимые по значению группы слов с общим глаголом "бежит". Первая группа описывает характеристики дороги, а вторая группа описывает тип тройки, которая бежит.
Части речи однородных членов:
- "По дороге зимней, скучной": предлог, существительное (общее), прилагательное, прилагательное
- "Тройка борзая бежит": существительное (общее), прилагательное, глагол (личная форма)
Ваш вопрос связан с определением факта из текста, который указывает на то, что еж является загадочным зверьком, о котором все знают. Давайте разберемся вместе:
1. Прочитайте внимательно текст. Обратите внимание на фразы и предложения, которые могут нам дать информацию о загадочности ежа и его широкой известности.
2. После того, как вы прочитали текст, выделите предложения или фразы, которые отвечают на вопрос. Например, в данном случае может быть фраза: "Все знают, что еж - загадочный зверек."
3. Следующий шаг - анализируйте выбранное предложение или фразу. Попробуйте понять, отражает ли оно мнение автора, что еж является загадочным зверьком, о котором все знают. Смотрите, есть ли в тексте другие упоминания о еже, который считается загадочным или широко известным.
4. Если нашли несколько предложений, которые подтверждают факт, что автор рассматривает ежа как загадочный зверек, то сравните их и выберите наиболее соответствующее имя вашего выбранного утверждения.
5. Напишите свой ответ, который будет содержать предложение или фразу из текста, подкрепленную объяснением или оправданием своего выбора. Например, "Факт, по мнению автора текста, свидетельствующий о том, что все знают о загадочном еже, заключается в следующем утверждении: "Все знают, что еж - загадочный зверек." Автор утверждает, что еж является известным зверьком, из чего можно сделать вывод о его загадочности."
6. Убедитесь, что ваш ответ ясен и понятен. Проверьте его на грамматические и пунктуационные ошибки.
Это пошаговое решение должно помочь вам ответить на данный вопрос. Желаю вам успехов и удачи в изучении школьных предметов!
Здравствуйте,я ученица 10 класса Катя