1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в данном предложении должны стоять запятые?
Добрый человек , (1) если увидит жестокое отношение к животным (2) со стороны более сильного физически соседа , (3) не испугается , (4) защитит.
1, 3, 4
2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в данном предложении должны стоять запятые?
Песня , (1) тихая и тягучая , (3) похожая на плач (4) и едва уловимая , (5) слышалась из-под земли , (6) точно над степью носился невидимый дух (7) и пел.
1, 3, 5, 6
3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в данном предложении должны стоять запятые?
Трое других раненых , (1) медленно и спокойно , (2) не прячась , (3) словно уже полученные раны предохраняли их от пуль , (4) шли по поверхности земли (Э. Казакевич).
1, 2, 3, 4
4. Найдите сложноподчинённое предложение.
3) Всего, что знал ещё Евгений, пересказать мне недосуг.
5. Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным.
2) Машины засветили фары, потому что в лесу уже стемнело.
6. Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным образа действия.
1) Мать остановила его вопрос движением руки и продолжала так, точно она сидела перед лицом самой справедливости.
7. Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным меры и степени.
3) Было так темно, что Варя с трудом различала дорогу.
8. Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным меры и степени.
1) В иные дни до того припекало, что становилось трудно дышать.
9. Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным образа действия.
3) Николай вёл себя так, как будто бы ничего не случилось.
10. Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным условия.
3) Если светит солнце, то запах сена чувствуется сильнее.
(именительный падеж, вопросы: кто? что?)
Корабль плывет.
Собака лает.
Сирень цветет.
(творительный падеж, вопросы: кем? чем?).
Мой тренер был очень доволен моим выступлением.
Я очень горжусь своими родителями.
Я решила рисовать машину синим карандашом.
(родительный падеж, вопросы: кого? чего?).
Завтра я приглашу в гости свою подругу.
Я очень боюсь высоты.
Мне не хватает одной монеты в коллекцию.
(дательный падеж, вопросы: кому? чему?).
Завтра я смогу отдать однокласснику его тетрадь.
Я очень рада сегодняшнему снегу.
Я несу подарок маме.
(винительный падеж, вопросы: кого? что?).
Я вижу красивые облака в небе.
Я вижу яму на противоположной стороне дороги.
По пути в школу я решил что буду слушать музыку.
(творительный падеж, вопросы: кем? чем?).
Моя учительница была очень довольна моей домашней работой.
На даче мы окучивали грядки тяпкой.
Я сбил длинной палкой яблоко с дерева.
На(предлог) день(существительное) рождения(сущ.) Петьке(сущ.) подарили(глагол) щенка(сущ.).
Это был(глагол) самый(прилагательное) дорогой(прилаг.) подарок(сущ.).
Ведь каждый(прил.) мечтает(глагол) о(предлог) собаке(сущ.).
И(союз) в(предлог) школе(сущ.) Петька(сущ.) говорил(глагол) только о(предлог) своем(местоимение) маленьком(прил.) дружке(сущ.).
Он(местоимение) назвал(глагол) его(местоимение) Торопыгой(сущ.).
Щенок(сущ.) сразу стал(глагол) откликаться(глагол) на(предлог) это имя(сущ.).
Он(мест.) спешил(гл.) к(пред.) хозяину(сущ.) и(союз) подавал(гл.) голос(сущ.).
Пришлось(гл.) напросится(гл.) в(пред.) гости(сущ.).
Я(мест.) положил(гл.) в(пред.) пакет(сущ.) кусок(сущ.) колбасы(сущ.) и(союз) плюшевую(прил.) кошку(сущ.).
Пусть за(пред.) ней(мест.) погоняется(гл.) Торопыга(сущ.).