М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Lina111334
Lina111334
03.04.2021 06:43 •  Русский язык

Прочитайте тексты, выполните задания. 1. Сравните два текста, определив сходства и различия по указанным признакам:

  -  тема;

  -  стиль (приведите 1 аргумент);

  -  цель;

  -  целевая аудитория.

Текст 1

Казахстанский павильон «Нур Алем» находится прямо в центре комплекса ЭКСПО. Это сфера диаметром 80 метров, высотой 100 метров. Объект является самым большим сферическим зданием в мире. Посетители выставки могут познакомиться с историей, культурой, традициями, самыми красивыми местами, а также с достижениями Казахстана на одном из этажей здания. Национальный павильон Казахстана также самый большой на выставке и один из самых посещаемых. Чтобы обойти все 8 этажей, нужно как минимум два часа. Экскурсия по самой большой сфере в мире начинается с самого верха. Первый уровень расположен в основании «Нур-Алема» на площади 5000 кв м и разделен на две зоны: знакомство с Казахстаном и «Созидательная энергия». Спускаясь, гости попадают в загадочный, окутанный тайной космический мир. Глубокая черная бездна, полная звезд, галактик и спутников, также может приносить пользу человечеству. Современная наука, изучая альтернативные источники энергии, шагнула далеко вперед. Солнечные панели сегодня можно увидеть даже на стеклянных банках и верхней одежде. После выставки «Нур Алем» центр должен превратиться в своеобразный инновационный хаб и в исследовательский и культурный центр.

Текст 2

Мы отправляемся на экскурсию на ЭКСПО. На современном скоростном лифте сразу поднялись на 8 этаж, и здесь перед нами предстала Астана будущего.           Мультимедийный пол, из-за которого теряешься в пространстве, рассказывает о будущих объектах в Астане, таких, как ботанический сад. Отсюда открывается потрясающий вид на всю выставку. Изумленные лица детей отражали неподдельное удивление. Спустившись на этаж ниже, называемый энергией космоса, ребята сразу почувствовали себя словно на другой планете. 4 этаж – это энергия воды. Высочайшие водопады поражали своей масштабностью. Большой интерес вызвал этаж, посвященный энергии биомассы. Семена, различные виды древесины можно было рассматривать, просто прогуливаясь по стеклянному прозрачному полу. На втором этаже перед детьми предстала кинетическая энергия. И вот, оказавшись на первом этаже, ребята могли узнать все о нашей стране.  К сожалению, одного дня не хватило, чтобы в полной мере посетить все павильоны представленных стран, но в каждом представленном павильоне старались создать такую атмосферу, чтобы заглянувший гость хоть на мгновение ощутил себя в этой стране и прочувствовал культуру, традиции и национальный колорит.   

Детей невозможно обмануть, их радость настоящая, а удивление неподдельно. Новая, современная Астана и уникальная выставка «ЭКСПО-2017» оставили в сердцах девчонок и мальчишек неизгладимый след. Мы возвращались домой хоть и уставшими, но с положительными впечатлениями, хорошим настроением и новыми знаниями.​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
AilaRait
AilaRait
03.04.2021
Схема синтаксического разбора предложения: 

1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное. 

2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное. 

3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное 

4. Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное: 

Если простое предложение: 

5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое) . 

6. Охарактеризовать предложение по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 

7. Указать, осложнено чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 

8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 

9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть. 

Если сложное предложение: 

5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. 

6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. 

7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП) , сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП) . 

8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. 

9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 

10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
4,6(88 оценок)
Ответ:
L4i6za
L4i6za
03.04.2021
Местоимение-самостоятельная часть речи,которая указывает на предметы,признаки,количество,но не называет их.общее грамматическое значение местоимений-указание на предметы,признаки,количество без названия их.морфологические и синтаксические признаки местоимений чаще всего зависят от того,какую часть речи они заменяет в тексте.местоимения почти не имеют особых морфологических и синтаксических признаков.в предложении местоимения обычно бывают подлежащими,дополнения ми,как имена существительные,определениями,как имена прилагательные,обстоятельствами,как наречия.местоимения объединять предложения в связный текст,избегать повторений одних и тех же слов.
4,4(11 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ