1. Ситуация с рябиной. "Какие труды, такие и плоды".
2. Ситуация с уроками. "Что посеешь, то и пожнешь". Или "бить баклуши".
3. Ситуация с мамой. "Кончил дело - гуляй смело".
Айдана села готовить уроки, но увидела в окно подруг и попросила у мамы разрешения погулять.
- Кончил дело, гуляй смело, - улыбнулась мама.
- Я уже все важное сделала, - уверила маму Айдана. - В русском дополнительное задание со звездочкой осталось. Что-то подобрать нужно. Я успею.
Девочка прилежно дописала упражнение, быстро оделась и через пять минут уже была на улице. Сентябрьские вечера теплые и длинные. Хочется поделиться с подругами летними впечатлениями, обсудить новых одноклассников. Посиделки затянулись. Когда солнце коснулось горизонта, Айдана поспешили домой, ужинать и доделывать упражнение.
"Выбери любую пословицу, - прочла она, - придумай и запиши свою историю..." Было почти девять часов вечера. В голове крутились новости, фотографии, смешные фразы. Совсем не было сил фантазировать. Айдана отправилась за к маме, но та, устав за день, дремала у телевизора. Уже заполночь, с трудом дописав последние строки, девочка ложилась спать с мыслью на будущее: "Делу время - потехе час".
(2) [Местечко точно вымерло], даже [собаки не лаяли]. [— ═], даже [— ═]. (сочинительный присоединительный союз даже)
(5) [Меленькие окна были закрыты плотными коричневыми занавесками], но [за ними чувствовался ровный, яркий свет]. [— ═ 1O, O], но [═ 2O, O —]. *1O, O и 2O, O – 2 ряда однородных определений
(сочинительный противительный союз но) ___ СПП
(1) [На дворе стояла совершенно черная, непроницаемая ночь], (так что сначала Ромашову приходилось, |точно слепому|, ощупывать перед собой дорогу). [═ O, O —], (так что ═, |_._._|, ═). (СПП с придаточным следствия)
1. Ситуация с рябиной. "Какие труды, такие и плоды".
2. Ситуация с уроками. "Что посеешь, то и пожнешь". Или "бить баклуши".
3. Ситуация с мамой. "Кончил дело - гуляй смело".
Айдана села готовить уроки, но увидела в окно подруг и попросила у мамы разрешения погулять.
- Кончил дело, гуляй смело, - улыбнулась мама.
- Я уже все важное сделала, - уверила маму Айдана. - В русском дополнительное задание со звездочкой осталось. Что-то подобрать нужно. Я успею.
Девочка прилежно дописала упражнение, быстро оделась и через пять минут уже была на улице. Сентябрьские вечера теплые и длинные. Хочется поделиться с подругами летними впечатлениями, обсудить новых одноклассников. Посиделки затянулись. Когда солнце коснулось горизонта, Айдана поспешили домой, ужинать и доделывать упражнение.
"Выбери любую пословицу, - прочла она, - придумай и запиши свою историю..." Было почти девять часов вечера. В голове крутились новости, фотографии, смешные фразы. Совсем не было сил фантазировать. Айдана отправилась за к маме, но та, устав за день, дремала у телевизора. Уже заполночь, с трудом дописав последние строки, девочка ложилась спать с мыслью на будущее: "Делу время - потехе час".