М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
KÖT8953
KÖT8953
21.05.2023 04:54 •  Русский язык

Задание1. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм лексической сочетаемости.

1. Внедрение научно-исследовательской работы в учебный процесс обеспечивает ПОВЫШЕНИЕ качества подготовки специалистов, формируя навыки самостоятельной творческой работы.

2. Непопулярность мер экономии вызвала массовые протесты населения: люди убеждены, что Евросоюз, отказавшись от финансовой , фактически подверг страну новому кризису.

3. Заставка предохраняет светящийся слой на экране монитора от выгорания в местах постоянного интенсивного свечения и продолжает срок службы мониторов.

4. Неправильное употребление однородных членов предложения нарушению логической связи между словами.

5. Большая половина представленных в публикации результатов требует основательной проверки.

6. Особое внимание отводится проблемам политической нестабильности и отсутствия практических основ для достижения социального и национального согласия.

7. Отлаженный механизм регулирования позволил бы сделать цены на товары массового потребления значительно дешевле.

8. Доводы оппонента вызвали у аудитории неоднозначные впечатления.

9. В году несколько аспирантов защитили степень кандидата технических наук.

10. План выступления аспиранту воспроизвести логически-последовательный ответ на любой вопрос по теме его диссертационного исследования.

11. Необходимо открыть цикл статей, из которых читатели могли бы выяснить необходимую информацию о технике создания Windows .

12. Специалистам, успешно тестирование, вручаются сертификаты международного образца, которые говорят о высокой профессиональной подготовке.

13. Постройка трансатлантического телеграфа, прокладка линии по «те-леграфному плато» на дне Атлантического океана производили воздействие на умы людей совершенно особым образом; человек почувствовал свои силы, его власть над своей планетой внезапно обрела новый символ.

14. Доводы оппонента вызвали у меня неоднозначное впечатление.

15. После предзащиты подавляющее количество ошибок было исправлено.

16. Молодой кандидат наук поднял тост за своего научного руководителя.

Задание 2. Исправьте ошибки, связанные с плеоназмом и тавтологией.

1. Внедрение в учебный процесс тестовой формы проверки знаний отрицательно сказалось на формировании коммуникативных компетенций.

2. Научившись составлять тезисы, вы научитесь логически последовательно излагать свои мысли на определенную тему, научитесь выступать перед аудиторией.

3. Заключение обычно строится в соответствии с построением научного материала в диссертационном исследовании.

4. Тезисы статьи придется уменьшить и минимизировать.

5. На конференции, посвящённой междисциплинарному взаимодействию, организаторы во вступительном слове изложили главную суть идеи сотрудничества инженеров и учёных.

6. Реформа ведется при одновременном сосуществовании старых и новых структур управления.

7. Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ.

8. Выбранная тематика весьма актуальна в данный момент времени.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Nikita120102
Nikita120102
21.05.2023
о—[о´]— гл., ударн.с—[с’]— согл., глух., мягк.е—[ь]— гл., безуд.*н—[н’]— согл., зв. непарн., мягк.ь—[–] 5 б., 4 з.в [в] - согласный, твердый, звонкий, парный
о [а] - гласный, безударный
с [з] - согласный, твердый, звонкий, парный
к [г] - согласный, твердый, звонкий, парный
р [р'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
е [и] - гласный, безударный
с [с'] - согласный, мягкий, глухой, парный
е [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
   [`э] - гласный, ударный
н [н'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
ь []
е [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
   [э] - гласный, безударный
4,5(76 оценок)
Ответ:
Irina5786
Irina5786
21.05.2023
о—[о´]— гл., ударн.с—[с’]— согл., глух., мягк.е—[ь]— гл., безуд.*н—[н’]— согл., зв. непарн., мягк.ь—[–] 5 б., 4 з.в [в] - согласный, твердый, звонкий, парный
о [а] - гласный, безударный
с [з] - согласный, твердый, звонкий, парный
к [г] - согласный, твердый, звонкий, парный
р [р'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
е [и] - гласный, безударный
с [с'] - согласный, мягкий, глухой, парный
е [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
   [`э] - гласный, ударный
н [н'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
ь []
е [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
   [э] - гласный, безударный
4,5(69 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ