1.Он шел к большому дому, который находился в двух километрах от станции . 2.Девушка послала открытку мужчине, который её во время сильного пожара в доме .3.Домовитый ёжик спешил в свою норку, таща на колючках сочные спелые яблоки , которые он нашёл в чём-то саду.4.Изредка сани постукивали по голому обледенелому черепку , с которого снег сметало . 5. Первая и самая большая роскошь , которую я себе позволяю , это доверие к людям .6.Детство-это путешествие , которое никому не удалось совершить дважды.7.Мне нравятся люди , которым небезразлична жизнь страны .8.Мне нравятся люди , с которыми легко общаться . 9. Мне нравятся люди , о которых слагают легенды .10.Около деревни протекает река , исток которой находится в лесных предгорьях . 11. Точно закованная в цепи , примолкла, приутихла северная река , шум который слушали деды и прадеды рыбаков.12.Коровы ждут своих доярок , которые пасутся на лугу .13. Сняв шапку , гость протянул хозяину руку, которая была сильно поношена и забрызгана грязью . я вот только эти предложения знаю
Каждый из нас, получая образование в старших классах школы, уже задумывается над своей будущей профессией, от выбора которой зависит наше будущее. Учитывая современные цивилизационные условия, любая профессия требует сегодня определенного уровня образованности. Поэтому, начиная со старших классов, для каждого из нас очень важно осознать, что мое образование − это и есть мой первоначальный капитал, опираясь на который можно достигать жизненного и профессионального успеха.
Каким же должно быть образование, которое позволит каждому из нас надеяться в будущем на полноценную самореализацию? Прежде всего, в современном мире для достижения успеха в том или ином виде деятельности необходимо быть высококвалифицированным специалистом. Для этого нужно получить качественное специальное образование, научиться эффективно решать конкретные профессиональные задачи. Сегодня мы уже в старших классах получаем возможность профильной ориентации, можем выбирать, в каком направлении развивать свои индивидуальные качества.
По-моему, чем раньше человек поймет, чем он хочет заниматься в жизни, тем раньше он начнет накапливать свой "образовательный капитал". Тем более что в современных условиях нам доступно огромное количество информации о той или иной профессии, благодаря чему каждый из нас получает отличную возможность еще в старших классах задуматься над выбором будущей специальности. Те же, кто совершит этот выбор раньше, получат значительное преимущество, ведь они смогут раньше начать накапливать базис знаний и умений, необходимых в будущей профессии.
С другой стороны, в жизни может случиться всякое. Сегодня мне хочется стать успешным бизнесменом, а через несколько лет я буду мечтать о карьере, например, ученого или политика. Человек должен иметь возможность поменять на определенном жизненном этапе свои предпочтения и стремления. Для того, чтобы обеспечить такую возможность, с моей точки зрения, человек еще в молодости должен заложить определенный образовательный базис общекультурных знаний и представлений. Для этого мы учим литературу, географию, биологию, математические дисциплины. Многим кажется, что без каких-то дисциплин в школе можно было бы и обойтись, но, по-моему, именно благодаря их изучению мы формируем базовый капитал для будущей профессиональной и жизненной самореализации.
Когда я учился в школе, а потом в университете, мне казалось, что моя «взрослая жизнь» будет в совершенно иной обстановке, и меня будут окружать совсем другие люди. А на самом деле оказалось иначе. Мои сверстники остались со мной. Не все: многих унесла смерть. Друзья молодости оказались самыми верными. Круг знакомых возрос необычайно, но настоящие друзья — старые, которые приобретаются в молодости. Я помню, что у моих родителей настоящими друзьями остались только друзья из гимназии или сокурсники по институту. Открытость к дружбе постепенно снижается с возрастом. Молодость — это время сближения. Об этом надо помнить и друзей беречь, ибо настоящая дружба очень и в горе и в радости. В радости тоже нужна чтобы ощутить счастье до глубины души и поделиться им. Человека портит счастье, если он переживает его один. Когда же наступит пора несчастий и утрат — нельзя быть одному.
Поэтому берегите молодость до глубокой старости. Цените все хорошее и не растрачивайте богатств молодости. Ничто из приобретенного в молодости не проходит бесследно. Приобретенные привычки, навыки сохраняются на всю жизнь. Привык к работе — и работа вечно будет доставлять радость. Это очень важно для человеческого счастья! Нет несчастнее человека ленивого.
Хорошие навыки молодости облегчат жизнь, дурные — усложнят ее и затруднят.
Есть русская пословица: «Береги честь смолоду». В памяти остаются все поступки, совершенные в молодости. Хорошие будут радовать, дурные не давать спать!
2.Девушка послала открытку мужчине, который её во время сильного пожара в доме .3.Домовитый ёжик спешил в свою норку, таща на колючках сочные спелые яблоки , которые он нашёл в чём-то саду.4.Изредка сани постукивали по голому обледенелому черепку , с которого снег сметало . 5. Первая и самая большая роскошь , которую я себе позволяю , это доверие к людям .6.Детство-это путешествие , которое никому не удалось совершить дважды.7.Мне нравятся люди , которым небезразлична жизнь страны .8.Мне нравятся люди , с которыми легко общаться . 9. Мне нравятся люди , о которых слагают легенды .10.Около деревни протекает река , исток которой находится в лесных предгорьях . 11. Точно закованная в цепи , примолкла, приутихла северная река , шум который слушали деды и прадеды рыбаков.12.Коровы ждут своих доярок , которые пасутся на лугу .13. Сняв шапку , гость протянул хозяину руку, которая была сильно поношена и забрызгана грязью . я вот только эти предложения знаю