Идёт заяц по лесу идёт.Вдруг видит ежа который плачит.Заяц подходит к нему и говорит:
-Ты чего ежик плачишь?А ежик:
-Мн-н-н-е х-х-х-холололодно.А заяц:
-Идём к нам в норку подождёшь у нас пока зима пройдёт а потом будешь сново в лесу жить.Ежик согласился и они пошли в другой лес чтобы пойти в зайчью нору и там жить.
-Вот мы и пришли.Говорит заяц.А ежик думает:"Наконец то мы пришли а то мне так холодно что все части тела замёрзли.Заяц вдруг сказал:
-Что ты делаешь ?Думаешь?Не бойся у нас не холодно .У нас в норе очень тепло и много сочной морковки.Ежик лёг под одеяло и стал грется.И он вдруг уснул и проснулся только весной.И говорит:
-Что уже зима Так быстро...А сейчас я пойду к маме.Они там замёрзли уже наверное...А заяц вскочил и говорит:
-Ещё снег не растаял сиди.А еж:
-Ничего всё равно уже весна.Сам говорил побуудешь у нас до весны.
-Ну пока друг!Говорит заяц.
-Пока !Говорит ежик.
это (подлежащее) было так красиво (сказуемое) , что каждый(подлежащее), даже самый черствый человек(это все приложение), останавливался(сказуемое), потому что такого(определение) он(подлежащее) нигде(обстоятельство) не видел(сказуемое)
__
предложения с последовательным соподчинением.
1.главное предложение "это было так красиво), двусост., полное, распр., невоскл, повеств. ничем не осложнен.
2. придаточное. двусост, полное,распр, невоскл, повеств., осложнен приложением.
3. придаточное. связано с предыдущим при союза потому что. двусост, распр,полное, невоскл, повеств. не осложнен.
и схема
[- = ], (что -, приложение, = ), (потому что - = ).
около (чего?) дворочка
водит (кого?) деток
около (чего?) клеток