быстрая(Именительный падеж,1-ое скл.) птица(Именительный падеж,1-ое скл.)
лежит в корзине(Дательный падеж,1-ое скл.)
родного(Родительный падеж,2-ое скл) языка(Родительный падеж,2-ое скл.)
горжусь народом(Творительный падеж,2-ое скл.)
за тёплым(Творительный падеж,2-ое скл.) морем(Творительный падеж,2-ое скл.)
в своём доме(Предложный падеж,2-ое скл.)
поле(Именительный падеж,2-ое скл.) слепой(Родительный падеж,1-ое скл.) гречихи(Родительный падеж,1-ое скл.)
Обрати внимание:прилагательное имеет такой же падеж, что и существительное, к которому оно привязано.
1. День пасмурный а мороз не боится и днём держится и к вечеру ещё нарастает. 2. Вдруг вспыхнула близко молния и осветила застывшие на миг столбы валуны полегшие травы и низкие лохматые тучки. 3.Когда над городом загораются звёзды мы приходим на площадь Победы и долго стоим у негасимого огня. 4. До войны в нашем колхозе был такой обычай косцам в луга носили завтрак. 5. Волнистые облака рассеялись и стало жарко. 6. Несмотря на тёплые и даже жаркие дни в августе обычно заметны приметы наступления осени. 7. Уже я с трудом различал отдельные предметы поле неясно белело вокруг за ним с каждым мгновеньем надвигаясь громадными клубами вздымался угрюмый мрак. 8. Толстые сосульки свисавшие с крыш, обтаивали на солнце капли падая с них звонко ударяли об лёд по всем улицам пели песню весны.9. Русский язык открывается в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому кто кровно любит и знает свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли.
знаки препинания расставить и виды предложений определить
1)После будней на выходные мы будем отдыхать вместе с папой на рыбалке.
2)Светлана Николаевна будет объяснять нам новый материал завтра на уроке биологии.
3)Маша будет плести фенечку из разноцветных ленточек.