Найти и подчеркнуть в предложениивсе имена существительные , указать их склонение и падеж. сколько прелести в этой тишине, в вяжущем запахе полыни, в ясности осеннего неба, в мерцании первой звезды!
Сколько прелести ( И. п. 3 скл.) в этой тишине ( П.п. 1 скл.) , в вяжущем запахе ( П.п. 2 скл. ) полыни ( В.п. 3 скл.) , в ясности ( П. П. 3 скл.) осеннего неба ( В. п. 2 скл. ) , в мерцании ( П.п. 2 скл. ) первой звезды ( В.п. 1 скл.).
Горький - сладкий. Большой - маленький. Низкий - высокий. Светлый - темный. Такие слова называются антонимы (слова имеющие противоположное значение).
Текст с пояснением. Сосновый (сОсны) бор на (дальнем) берегу речки (родительный падеж, 1 склонение) освещается (свЕт) весенним (какИМ) солнцем (соЛнышко). Но гроза (грОзы) уже скапливается на горизонте (слово для запоминания). Огромная (какАЯ) туча (именительный падеж, 1 склонение) накрывает (накрывАть, 1 спряжение, поэтому окончание ЕТ) бор.
В итоге получаем такой текст. Сосновый бор на берегу речки освещается весенним солнцем. Но гроза уже скапливается на горизонте. Огромная туча накрывает бор.
Есть один момент немного странный. В последнем предложении текста. Это - Огромная туча накрывает бор. Тут может быть вариант - ОгромнЫЕ тучИ накрывают бор. Но это не должно являться ошибкой. Так как оба эти случаи не искажают смысл написанного.
Я старалась!