Прочитайте данный ниже текст. Разработайте систему упражнений к нему.
Учитель и судья
Жил в городе старый учитель. Его любили и уважали за то, что он был добрым, веселым и
остроумным человеком и старался всем, кто попал в беду. Жители города ... к нему за советом. Многие ... в слезах, а ... с улыбкой на лице. Старый учитель людям и делом, и добрым словом. А вот городской судья не любил Старого Учителя: он боялся его
остроумных шуток.
Однажды Старый Учитель ... к городскому судье по делу. Когда он ... к дому судьи, то увидел, что тот быстро ... от окна. А когда Стары Учитель ... к дому, у окна никого не было. Старый Учитель постучал. Из дома ... сын судьи и спросил:
– Что вам нужно?
– Я хочу видеть судью. Могу я ... в дом?
– Судьи нет дома. Он ... в суд.
– ... в суд? – сказал Старый Учитель.
– Но я видел его голову в окне. Значит, судья ... в суд без головы? Теперь я понимаю, почему люди говорят, что наш судья безголовый.
Двое друзей путешествуют в пустыне. В какой-то момент это слово вышло, и у двух оказались проблемы. Один из них исчерпан, а другой закончен. Его друг был уволен его другом, но он написал песок: «Сегодня мой друг ударил меня!»
Оба они опаздывают до тех пор, пока не достигнут луга. Он согласен пить воду оттуда. В какой-то момент его друг едва мог добраться до болота, на котором он был. Даже когда он задыхается и дышит, он своего друга. Выйдя из болота, он наткнулся на камень и сказал: «Сегодня моя душа от смерти».
Его поклонник спрашивает:
«Когда вы глазеете, вы писали на песок, и почему вы пишете на камне?» Он спрашивает. Затем его друг сказал:
«Если кто-то причинит нам боль, мы должны записать его на песке, и пусть солнце будет замолчать. И если кто-то делает что-то хорошее, пусть он камнем его и выбросить!