Доброго времени суток, сегодня у нас в гостях Шокан Уалиханов. У нас есть возможность задать ему несколько вопросов. И так, приступим…
- Шокан, вы ведь как большинство людей учились в школе, опишите нам эти годы.
- В 1847 году я стал кадетом Сибирского кадетского корпуса, расположенного в Омске, где учился до 1853 года. Здесь я освоил французский и немецкий языки, увлекся путешествиями и понял, что хочу открыть всему миру культуру Азии.
- Очень интересно, хотелось бы больше разузнать о ваших родственниках, не могли бы вы рассказать нам о них?
- Конечно, мой дед был одним из сыновей Абылая — последнего хана Среднего жуза. Бабушка по имени Айганым получила образование и даже знала несколько языков. Отец — Шынгыс Уалиханов — был полковником и старшим султаном округа.
- Коротко и ясно, как мы и любим. Как мне стало известно, вы проводили экспедиции, не могли бы вы рассказать нам о них?
- Моя самая известная экспедиция – в Кашгарию (ныне часть Синцзянь-Уйгурского Автономного района, КНР). По сути это была разведывательная миссия под прикрытием. Под видом купца я собирал различные сведения: об экономической ситуации, жизни местного населения и многом другом.
- Здорово вам огромное за интервью, до скорых встреч!
Статья посвящена оценке вклада образования в социально-экономическое развитие регионов в мире и России. В зарубежных источниках вклад образования в региональное развитие связывается с увеличением человеческого капитала, ростом экономической активности вследствие развития образовательной деятельности (строительство университетских кампусов, создание инфраструктуры досуга для студенческой молодежи, создание рабочих мест с частичной занятостью для студентов и других обучающихся и т. п.), повышением производительности труда за счет роста образованности работников, снижением уровня асоциального поведения молодежи в силу эффективной деятельности системы образования. Вклад образования в социально-экономическое развитие регионов также может быть связан с выходом на рынок труда дополнительных работников, получивших образование того или иного уровня и приносить доход, величина которого может быть исчислена. В статье представлены модели оценки вклада высшего образования в социально-экономическое развитие субъектов Российской Федерации и результаты расчетов этой оценки, полученные в ходе проведения в 2015 г. Центром экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований Академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации в рамках государственного задания научно-исследовательской работы «Оценка вклада системы образования субъекта Российской Федерации в его социально-экономическое развитие».
Что значит талант? Это, по-моему, есть делать больше, чем нужно только себе.
Объяснение:
Короткий вопрос и утверждение. Надеюсь .