Ознакомьтесь с отрывком из романа И. Есенберлина. Определите тип текста (описание, повествование, рассуждение). Приведите аргументы. Составьте простой план текста. Напишите изложение по плану.
Вставим в слова недостающие буквы, в скобках укажем проверочное слово (например, для безударных гласных - это однокоренное слово с ударной проверяемой гласной; для парных согласных - это форма слова, при которой за согласной следует гласная буква).
Меня спросили (спрОсит): "Какую руль сыграла в моей жизни (3 скл.: степИ) книга?" А ведь это похоже на то, как если бы спросили (спрОсит): "Какую роль играЕТ (н.ф. играть, 1 спр., 3 лицо, ед. число окончание ЕТ) в вашей (какой?→твоЕй) жизни (3 скл., степИ) воздуха?" Сначала я читал вывески (вывЕшивать), а уж потом стал читать книги. Книги мне заменили (замЕна) друзей, сверстников (мн. ч., в.п., окончание ОВ). Настоящие друзья появились (Явится) позднее (пОздно). Если бы не было друзей - друзей людей и друзей-книг, - я никогда не смог (смогу) бы стать писателем (2 скл., букварЁм).
В этом году у нас на даче богатый урожай яблок, слив и груш. Мама с бабушкой решили варить компоты и варенье. Я, конечно, им Душистые краснобокие яблоки надо помыть, порезать, очистить от семечек. Варенье мы готовим в большом медном тазу. Сначала бабушка приготовила сахарный сироп, в него высыпала порезанные яблоки и сливы, сказала, что так будет вкусней. Тем временем, в большой кастрюле закипел будущий компот из яблок и груш. Мама осторожно помешивает его большой деревянной ложкой. К вечеру остывшее варенье мы разложили в банки, которые потом переедут в погреб, а компот разлили в банки побольше и закатали крышками. Уставшие мы сели пить чай. Солнце уже садилось, в саду было очень тихо и пусто. Я представила, как зимой мы будем открывать ароматное варенье и душистый компот, вспоминая наш сад, и не стала грустить.
Меня спросили (спрОсит): "Какую руль сыграла в моей жизни (3 скл.: степИ) книга?" А ведь это похоже на то, как если бы спросили (спрОсит): "Какую роль играЕТ (н.ф. играть, 1 спр., 3 лицо, ед. число окончание ЕТ) в вашей (какой?→твоЕй) жизни (3 скл., степИ) воздуха?"
Сначала я читал вывески (вывЕшивать), а уж потом стал читать книги.
Книги мне заменили (замЕна) друзей, сверстников (мн. ч., в.п., окончание ОВ). Настоящие друзья появились (Явится) позднее (пОздно).
Если бы не было друзей - друзей людей и друзей-книг, - я никогда не смог (смогу) бы стать писателем (2 скл., букварЁм).