Солнце уже поднялось, и в воздухе разлилась теплота. Иду по аллее. Клены смыкаются над головой и накрывают шатром. Как хорошо, что лето - пора каникул, спешить никуда не надо. После обеда намечена встреча с подругой, поход на пляж, прогулка по парку. А пока я любуюсь зелеными кронами над головой, блаженно ступаю в тени деревьев, чувствуя наплывающий зной.
Вторая половина дня выдала устоявшуюся жару. Я пошла навстречу подруге, издалека увидела ее яркий сарафан, она махнула мне загорелой рукой. Пляж был полон отдыхающими, ближайший "лягушатник" издавал жизнерадостный галдеж. Мы все же отыскали себе место под солнцем. Наконец-то можно поплавать в прохладной воде.
Река с криками ныряльщиков и детским визгом осталась позади. Освеженные, мы неторопливо шли в парк. Он приветствовал нас музыкой, шумом фонтанов, весельем аттракционов. Покрутившись на каруселях, мы купили мороженого и сели на скамейку.
День стал клониться к вечеру, но солнце было еще высоко. Мы с подругой по улице, разговаривая о том о сем. Жара отступала, тени удлинились. Издалека донесся колокольный звон. Мы простились.
Я возвращаюсь домой в предвкушении длинного летнего вечера: чаепитие с родителями у открытого окна, в окне вид пламенеющего заката. А наступление короткой ночи не удручает, ведь из ближней чащи всю ночь разносятся соловьиные трели.
ответ:
ни дай бог обманешь. киви 89040923055
1) она превосходно знала языки, а именно французский, , и обучала этим языкам своих детей
2) некоторое виды рыб, как-то: карпы, лещи, сазаны, легко разводятся в прудах
3) широкие поля, цветущие луга, бескрайние леса, несущие людям радость и здоровье, - одним словом, все это составляет наше национальное богатство
4) в лесных чащобах, на опушках рощ - везде слышатся шорохи
5) к краснолесью относятся породы деревьев смолистых, например: сосна, ель, пихта
6) я слышу звуки, а именно: рёв, шипенье, крики, и пугаюсь
объяснение:
в правиле всё подробно расписано. перед союзом "а" ставим запятую. как идёт перечисление - ставим двоеточие.
ответ:
1) выпиши предложения, в котором стоит тире между подлежащим и сказуемым, подчеркни грамматическую основу, подпиши, какими частями речи она выражена.
1. учение с мучением (подлежащее, выражено существительными) - дело (сказуемое, =, выражено существительным) известное.
2. учение с увлечением (подлежащее, выражено существительными) - счастливая жизнь (сказуемое,=, выражено существительным).
2) из 3 -ей части выпиши предложение с однородными членами, подчеркни их как члены предложения.
какая радость браться (однородное сказуемое,=) за трудную по , вертеть (однородное сказуемое,=) её так и этак, прикидывать (однородное сказуемое,=) - может, и получится?
3) сколько грамматических основ в предложении 8? ( ответ запиши цифрами)
ответ: 1
но знаете (сказуемое, =) ли вы (подлежащее, что такое учение с увлечением?
4) выпиши грамматическую основу предложения 19.
ответ: 1) жизнь (подлежащее) + получается хорошая, счастливая (составное именное сказуемое, =)
жизнь получается хорошая, совсем счастливая.
5) выпиши из текста наречия, которые пишутся через дефис, обозначь орфограмму.
кое-как → наречия после приставки кое (подчеркнуть) пишем через дефис.
по-другому → наречия с приставкой по-, оканчивающиеся на ому → пишем через дефис (подчеркнуть по, ому).
объяснение:
Летний день летний день это хорошо когда лето жарко можно сходить покупаца в реках озерах и даже в аквапарке летний денек можно все сто захочешь зделать в зиму в осне в сентябре будеш вспоминать и будеш жалеть.