Лето – одно из лучших времён года. Оно яркое, тёплое и дарит много положительных эмоций. Именно в эти дни все школьники уходят на долгожданные каникулы, чтобы оздоровиться и отдохнуть. Как только заканчивается последняя учебная неделя, каждый спешит поделиться своей радостью с друзьями и начать отдыхать. Первые дни никто ещё толком не может понять, что именно делать. Хочется одновременно, и играть и отдыхать от долгой учёбы. В это время сложно заставить себя что-то делать, все слишком ленивы для действий.
Я думаю, что моё лето очень хорошо. Меня отправили к бабушке в деревню, чтобы там я смог дышать чистым воздухом и по хозяйству. Мне очень нравится в гостях. В деревне у меня есть много друзей, которые тоже приезжают летом. Ещё я несколько раз ходил на речку и даже ездил за грибами в лес. Это было очень весело. Мы собирали подберёзовики вместе с дедушкой. Он внимательно следил за тем, чтобы каждый правильно срезал грибы и брал только хорошие. Было очень весело бегать по лесу, топча ногами сладко пахнущие травы.
Мне хорошо запомнилось это лето, ведь оно было весёлым. Сложно сказать, что именно впечатлило больше всего. Каждый день казался особенным, лучшим, чем все предыдущие. Игры и прогулки остались в памяти. Наверное, самое яркое впечатление – встреча с друзьями, которые живут очень далеко. Именно такие вещи запоминаются лучше всего. Зачем нужно лето? Точно для того, чтобы хорошенько отдохнуть от долгих учебных дней и стать намного увереннее в себе.
Пушкин родился 26 мая (6 июня ) 1799 г. в Москве . Шесть лет Пушкин провёл в Царскосельском лицее, открытом 19 октября 1811 года. Здесь юный поэт пережил события Отечественной войны 1812 года. Здесь впервые открылся и был высоко оценён его поэтический дар. Воспоминания о годах, проведённых в Лицее, о лицейском братстве навсегда остались в душе поэта[11]. В лицейский период Пушкиным было создано много стихотворных произведений. Его вдохновляли французские поэты XVII—XVIII веков, с творчеством которых он познакомился в детстве, читая книги из библиотеки отца. Любимыми авторами молодого Пушкина были Вольтер и Парни. В его ранней лирике соединились традиции французского и русского классицизма. Учителями Пушкина-поэта стали Батюшков, признанный мастер «лёгкой поэзии», и Жуковский, глава отечественного романтизма. Пушкинская лирика периода 1813—1815 годов пронизана мотивами быстротечности жизни, которая диктовала жажду наслаждения радостями бытия.
1) Междометия по своему лексическому значению делятся на два основных разряда: а) эмоциональные междометия, и б) повелительно-побудительные (императивные междометия).
1. Среди междометий, выражающих чувства, выделяются следующие группы:
а) междометия, которые служат для выражения удовлетворения, восхищения, радости, веселья, восторга, одобрения и т.д. (Ура! Браво! То-то! У! Ах! А! и др.).
б) междометия, которые выражают тоску, горе, сожаление, печаль (Увы! Ах! Эх! и др.).
в) междометия, которые выражают недоумение, недоверие, удивление, изумление, испуг (Ба! А! О! Ну и ну! М-да! Ох! Батюшки! Матушки! Господи! и др.).
г) междометия, которые выражают протест, неудовольствие, порицание, досаду, злость и под. (А! ах! Ах ты, господи! Э-эх!), и ряд бранных междометных сочетаний (Черт возьми! Черта с два! и т.д.).
д) междометия, которые выражают иронию, злорадство, сарказм, презрение, отвращение и под. (Но! Фи! Фу! Тьфу! У! А!).
е) междометия, которые выражают эмоциональную характеристику, оценку обстановки, отношения к речи говорящего. Междометия этой группы характеризуются тем, что имеют оттенок модальности (Право! Ей-ей! Ей-богу; Вот еще! Баста! Дудки! и др.).
ж) междометия, которые имеют значения благодарности, приветствия и др Здравствуйте! До свидания! Извиняюсь и др.).
.
2. Среди междометий, выражающих волеизъявление, побуждение к какому-либо действию, выделяются следующие группы:
а) междометия, которые являются своего рода призывом (Ау! Алло! Эй! и др.). б) междометия, которые выражают повеление, приказ, сигнал к началу или окончанию действия, призыв к вниманию, к согласию, к молчанию, призыв на и т.д. (Айда! Ну, вали! Кыш! Чу! Марш! Цыц! Тс! Чш! Чур! Караул! и др.).
Лето – одно из лучших времён года. Оно яркое, тёплое и дарит много положительных эмоций. Именно в эти дни все школьники уходят на долгожданные каникулы, чтобы оздоровиться и отдохнуть. Как только заканчивается последняя учебная неделя, каждый спешит поделиться своей радостью с друзьями и начать отдыхать. Первые дни никто ещё толком не может понять, что именно делать. Хочется одновременно, и играть и отдыхать от долгой учёбы. В это время сложно заставить себя что-то делать, все слишком ленивы для действий.
Я думаю, что моё лето очень хорошо. Меня отправили к бабушке в деревню, чтобы там я смог дышать чистым воздухом и по хозяйству. Мне очень нравится в гостях. В деревне у меня есть много друзей, которые тоже приезжают летом. Ещё я несколько раз ходил на речку и даже ездил за грибами в лес. Это было очень весело. Мы собирали подберёзовики вместе с дедушкой. Он внимательно следил за тем, чтобы каждый правильно срезал грибы и брал только хорошие. Было очень весело бегать по лесу, топча ногами сладко пахнущие травы.
Мне хорошо запомнилось это лето, ведь оно было весёлым. Сложно сказать, что именно впечатлило больше всего. Каждый день казался особенным, лучшим, чем все предыдущие. Игры и прогулки остались в памяти. Наверное, самое яркое впечатление – встреча с друзьями, которые живут очень далеко. Именно такие вещи запоминаются лучше всего. Зачем нужно лето? Точно для того, чтобы хорошенько отдохнуть от долгих учебных дней и стать намного увереннее в себе.