4B Каких детей называют детьми-маугли? Почему их так назвали? Почему дети-маугли не могут говорить? Почему ребёнок, выросший среди животных, не может полноценно овладеть речью
человеческие дети, которые росли в условиях крайней социальной изоляции - вне контакта с людьми с раннего возраста - и практически не испытывали заботы и любви со стороны другого человека, не имели опыта социального поведения и общения.
Дело в том, что отделы мозга, отвечающих за речь и мышление, имеют в своем развитии особые чувствительные ((сенситивные)) этапы. И, если ребенок именно этот период проводит вне человеческого общества, то данная ((говорить)) не формируется, или формируется с очень большими ограничениями.
Ведь жизнь не сводится к тому, что ты сидишь и выполняешь свои профессиональные обязанности. Есть что-то ещё вне этого. Это правильно, так и должно быть. Значит, про русский и санскрит. И русский, и санскрит принадлежат к большой индоевропейской семье языков. Это такая большая-большая семья, со многими подсемьями. Ну, туда входят славянские языки, индоиранские языки, германские языки, романские языки, и так далее, и так далее.
Вот санскрит принадлежит индоиранским языкам. А русский язык принадлежит славянским языкам. Но в своём родстве они где-то встречаются. Ни русский не происходит из санскрита, ни санскрит не происходит из русского.
Клеящий(что?)обои - согласование прич. +сущ. Недавно построенный - построенный (когда?) недавно - примыкание нареч.+ прич. Говорить(как?) по-русски - примыкание глаг.+ нареч. Непрочитанная книга - книга (какая?) непрочитанная- согласование прич. + сущ. о (чем управление сущ.+сущ.в Т.п. Купишь(где?)в магазине - управление гл.+сущ.в П.п. Серебряное кольцо(какое?) - согласование прил.+ сущ. Начать с(чего?) начала - управление гл. + нареч. Развеять(что?) дым - управление гл.+ сущ.в В.п Построенный без(чего?) гвоздей - управление прич. + сущ.в Р.п. Каждая секунда(какая?) - согласование прил. +сущ. Ее портрет (чей?) - управление местоим. + сущ.
человеческие дети, которые росли в условиях крайней социальной изоляции - вне контакта с людьми с раннего возраста - и практически не испытывали заботы и любви со стороны другого человека, не имели опыта социального поведения и общения.
Дело в том, что отделы мозга, отвечающих за речь и мышление, имеют в своем развитии особые чувствительные ((сенситивные)) этапы. И, если ребенок именно этот период проводит вне человеческого общества, то данная ((говорить)) не формируется, или формируется с очень большими ограничениями.
Объяснение:
надеюсь )))