1. Дарья Александровна попробовала было играть , но долго не могла понять игры¹, а когда поняла² ,то так устала³ ,что села с княжной Варварой и только смотрела на играющих⁴.
Первое и третье предложения - главные, связаны сочинительным союзом А.
Вопрос от третьего ко второму: когда? (придаточное времени);
вопрос от третьего к четвертому: до какой степени? (придаточное меры и степени).
Это сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью
2- 3 - 4 - параллельное подчинение.
СХЕМА: [ ],а (когда), [ то ], (что ).
2. В доме было тихо¹,и если бы не яркий огонь в окошке²,то можно было бы подумать³,что там уже все спят⁴.
Главные - первое и третье, связаны сочинительным союзом И.
Вопрос от третьего ко второму: при каком условии (придаточное условия);
вопрос от третьего к четвертому: что? (придаточное изъяснительное).
Это сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.
2 -3 - 4- параллельное подчинение.
СХЕМА: [ ],и (если бы), [то], ( что ).
1. Дарья Александровна попробовала было играть , но долго не могла понять игры¹, а когда поняла² ,то так устала³ ,что села с княжной Варварой и только смотрела на играющих⁴.
Первое и третье предложения - главные, связаны сочинительным союзом А.
Вопрос от третьего ко второму: когда? (придаточное времени);
вопрос от третьего к четвертому: до какой степени? (придаточное меры и степени).
Это сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью
2- 3 - 4 - параллельное подчинение.
СХЕМА: [ ],а (когда), [ то ], (что ).
2. В доме было тихо¹,и если бы не яркий огонь в окошке²,то можно было бы подумать³,что там уже все спят⁴.
Главные - первое и третье, связаны сочинительным союзом И.
Вопрос от третьего ко второму: при каком условии (придаточное условия);
вопрос от третьего к четвертому: что? (придаточное изъяснительное).
Это сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.
2 -3 - 4- параллельное подчинение.
СХЕМА: [ ],и (если бы), [то], ( что ).