Теперь я- подлежащее,выраженное местоимением
жил-сказуемое,выраженное глаголом в совсем другом мире,
я-подлежащее,выраженное местоимением
узнавал-сказуемое,выраженное глаголом то, что
они-подлежащее,выраженное местоимением
не знали-сказуемое,выраженное глаголом,
я-подлежащее,выраженное местоимением
открыл-сказуемое,выраженное глаголом в себе чувства, о которых
не подозревал-сказуемое,выраженное глаголом, так что мне их
слова- подлежащее,выраженное существительным
казались-сказуемое,выраженное глаголом наивными и смешными.
Художник Илья Репин рассказывал,как в детстве он выпрашивал у матери огарки восковых свечей и из воска выделывал фигурки лошадок.Когда кто-то из друзей подарил мальчику краски, он обрадовался и сказал:"Теперь я сам попробую рисовать." Мальчик очень горевал ,когда первый рисунок не удался. Репин не отказывался от мысли попробовать свои силы в живописи и стал настойчиво овладевать мастерством художника.Он так упорно работал и учился,ему скоро стали заказывать портреты.
схема [.подлеж. сказуемое.],(когда .подлеж. .сказуемое.)
или надо с другим видом связи?чтобы родовые окончания видно было?