М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Lizasuper2003
Lizasuper2003
22.12.2020 18:08 •  Русский язык

Из предложения выписать все словосочетания и указать вид подчинительной связи: Река вымотавшись за день присмирела и отдалённым шёпотом перекатов тихо напоминала о своём бурном нраве.

👇
Ответ:
zoology1g
zoology1g
22.12.2020

Відповідь:

вымотавшись за день - глагольное, управление

вымотавшись присмирела - глагольное, примыкание

отдалённым шёпотом - именное, согласование

шёпотом перекатов - именное, управление

шёпотом напоминала - глагольное, управление

тихо напоминала - глагольное, примыкание

о своём нраве - именное, согласование

о бурном нраве - именное, согласование

напоминала о нраве - глагольное, управление

Пояснення:

4,6(61 оценок)
Ответ:
гений5623
гений5623
22.12.2020

Объяснение:

Оценок маловато, а тот ответ неверный!

4,5(8 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
топтип
топтип
22.12.2020
Здравствуйте, я ваш школьный учитель и с удовольствием помогу вам решить эти задания. Начнем с первого задания, где нужно составить словосочетания с предлогами, характерными для официально-делового стиля.

1. В целях защиты окружающей среды.
- Объяснение: В данном случае использован предлог "в целях", который указывает на цель или намерение. Так как целью является защита окружающей среды, после предлога следует имя существительное в родительном падеже.

2. В отношении принятия нового закона.
- Объяснение: "В отношении" означает относительно или в связи с чем-то. Поскольку речь идет о принятии закона, после предлога следует имя существительное в родительном падеже.

3. На предмет изучения иностранных языков.
- Объяснение: "На предмет" используется для указания темы или объекта изучения. Здесь речь идет об изучении иностранных языков, поэтому после предлога следует имя существительное в родительном падеже.

4. В силу заключенного договора.
- Объяснение: "В силу" означает на основании или в соответствии с чем-то. В данном случае речь идет о заключенном договоре, поэтому после предлога следует имя существительное в родительном падеже.

5. В связи с проблемами экологии.
- Объяснение: "В связи с" означает в связи, по причине или из-за чего-то. В данном случае речь идет о проблемах экологии, поэтому после предлога следует имя существительное в творительном падеже.

6. В соответствии с графиком работы.
- Объяснение: "В соответствии с" используется для указания соответствия или соотношения с чем-то. Здесь речь идет о графике работы, поэтому после предлога следует имя существительное в творительном падеже.

7. По линии управления.
- Объяснение: "По линии" означает в направлении или согласно определенной линии. Здесь речь идет о линии управления, поэтому после предлога следует имя существительное в родительном падеже.

8. В течение учебного года.
- Объяснение: "В течение" означает в течение, на протяжении или во время чего-то. Здесь речь идет о учебном году, поэтому после предлога следует имя существительное в родительном падеже.

9. Во избежание конфликтов.
- Объяснение: "Во избежание" используется для указания того, чтобы избежать или предотвратить что-то. В данном случае речь идет о конфликтах, поэтому после предлога следует имя существительное в родительном падеже.

10. На основании исследования результатов.
- Объяснение: "На основании" означает на основе или основываясь на чем-то. Здесь речь идет об исследовании результатов, поэтому после предлога следует имя существительное в родительном падеже.

11. В счет оплаты товара.
- Объяснение: "В счет" означает в обмен на или на основании чего-то. Здесь речь идет о счете оплаты товара, поэтому после предлога следует имя существительное в родительном падеже.

12. В порядке обучения студентов.
- Объяснение: "В порядке" используется для указания порядка, правила или процесса выполнения чего-то. В данном случае речь идет о порядке обучения студентов, поэтому после предлога следует имя существительное в родительном падеже.

Перейдем к заданию 2, где требуется образовать словосочетания, имеющие окраску официально-делового стиля, подобрав определения к данным существительным.

1. Ответственность государства за безопасность граждан.
- Объяснение: Здесь мы использовали согласованное определение "государства", так как ответственность относится к государству.

2. Действия руководителя организации в интересах развития.
- Объяснение: Здесь мы использовали согласованное определение "руководителя организации", так как действия относятся к руководителю.

3. Лицо, занимающее ответственную должность.
- Объяснение: Здесь мы использовали согласованное определение "лицо", так как оно рассматривается в качестве занимающего должность.

4. Пособие по охране труда для работников.
- Объяснение: Здесь мы использовали согласованное определение "работников", так как пособие предназначается для работников.

5. Меры по улучшению условий труда.
- Объяснение: Здесь мы оставили существительное "меры" без определения, так как оно само по себе подразумевает принятие действий.

6. Порядок подачи документов для получения разрешения.
- Объяснение: Здесь мы использовали согласованное определение "подачи документов", так как порядок относится к этой деятельности.

7. Полномочия начальника отдела в решении вопросов.
- Объяснение: Здесь мы использовали согласованное определение "начальника отдела", так как полномочия присущи этой должности.

8. Обстоятельства случившегося инцидента.
- Объяснение: Здесь мы использовали согласованное определение "инцидента", так как обстоятельства относятся к этому инциденту.

9. Рассмотрение жалобы по результатам проверки.
- Объяснение: Здесь мы использовали согласованное определение "рассмотрение жалобы", так как оно относится к результатам проверки.

10. Срок выполнения контрольной работы для студентов.
- Объяснение: Здесь мы использовали согласованное определение "выполнения контрольной работы", так как срок относится к этой работе.

11. Ущерб, причиненный автомобилем при ДТП.
- Объяснение: Здесь мы оставили существительное "ущерб" без определения, так как само по себе указывает на причиненный вред.

12. Цена товара с учетом всех расходов.
- Объяснение: Здесь мы оставили существительное "цена" без определения, так как само по себе указывает на стоимость товара.

13. Обслуживание клиентов на высоком уровне качества.
- Объяснение: Здесь мы использовали согласованное определение "клиентов", так как обслуживание относится к клиентам.

14. Отношения между компанией и партнерами.
- Объяснение: Здесь мы использовали согласованное определение "между компанией и партнерами", так как отношения существуют именно между ними.

Перейдем к третьему заданию, где нужно отредактировать предложения и объяснить характер допущенных ошибок.

1. В нашем цехе нет рабочих, нарушающих трудовую дисциплину и не участвовавших бы в общественной жизни коллектива.
- Ошибка: В данном предложении пропущена запятая после слова "дисциплину", что приводит к неправильному пониманию предложения. Кроме того, неправильно использовано слово "бы".
- Исправление: В нашем цехе нет рабочих, нарушающих трудовую дисциплину и не участвовавших бы в общественной жизни коллектива.

2. К заявлению, переданном начальнику отдела, с о внеочередном отпуске приложена справка из поликлиники.
- Ошибка: В данном предложении лишний пробел после запятой и неправильное использование слова "о".
- Исправление: К заявлению, переданному начальнику отдела, с о внеочередном отпуске приложена справка из поликлиники.

3. За книги, возвращающиеся в библиотеку в плохом состоянии, читатели несут материальную ответственность.
- Ошибка: В данном предложении неправильно использовано слово "возвращающиеся".
- Исправление: За книги, которые возвращаются в библиотеку в плохом состоянии, читатели несут материальную ответственность.

4. Большинство пожаров произошло от халатного отношения с отравляющими веществами.
- Ошибка: В данном предложении лишняя буква "с" в слове "отравляющими".
- Исправление: Большинство пожаров произошло от халатного отношения с отравляющими веществами.

5. После принятия решения о создании фирмы и уведомив об этом партнеров, мы начали уточнять некоторые детали.
- Ошибка: В данном предложении лишняя запятая после слова "партнеров".
- Исправление: После принятия решения о создании фирмы и уведомив об этом партнеров мы начали уточнять некоторые детали.

6. Ссылаясь на нашу договоренность, оплата гарантируется.
- Ошибка: В данном предложении неправильное использование слова "гарантируется".
- Исправление: Ссылаясь на нашу договоренность, оплата обеспечена.

7. Записываясь на прием к нотариусу, гражданам выдаются пропуска.
- Ошибка: В данном предложении нужно поставить запятую перед словом "гражданам".
- Исправление: Записываясь на прием к нотариусу, гражданам, выдаются пропуска.

8. Мы закупаем продукцию, которая более нужна покупателям.
- Ошибка: В данном предложении нужно заменить слово "б
4,4(95 оценок)
Ответ:
Еля24
Еля24
22.12.2020
Хорошо, давайте разберем ваш вопрос по шагам. Для начала рассмотрим произведение "После бала" и выделим из него пять односоставных предложений.

Односоставные предложения - это такие предложения, которые состоят только из подлежащего и сказуемого, без зависимых членов предложения.

Давайте прочитаем произведение "После бала" и выделим односоставные предложения.

(Приведу произведение как пример)

1. Я встретил свою подругу у входа в зал.
2. Она была очень красива.
3. Мы пошли вместе на танцевальный пол.
4. Музыка играла громко и весело.
5. Мы танцевали до самого утра.

Теперь подчеркнем грамматические основы в каждом предложении. Грамматическая основа - это часть предложения, которая отвечает на вопрос кто? или что? о подлежащем. Она может состоять из одного слова или быть выражена словосочетанием.

(Приведу выделенные грамматические основы как пример)

1. Я встретил свою подругу у входа в зал.
2. Она была очень красива.
3. Мы пошли вместе на танцевальный пол.
4. Музыка играла громко и весело.
5. Мы танцевали до самого утра.

Наконец, определим тип каждого предложения. В русском языке есть четыре типа предложений: повествовательное, вопросительное, побудительное и восклицательное.

(Приведу типы предложений как пример)

1. Я встретил свою подругу у входа в зал. - повествовательное предложение.
2. Она была очень красива. - повествовательное предложение.
3. Мы пошли вместе на танцевальный пол. - повествовательное предложение.
4. Музыка играла громко и весело. - повествовательное предложение.
5. Мы танцевали до самого утра. - повествовательное предложение.

Таким образом, мы исследовали произведение "После бала" и выписали из него пять односоставных предложений, подчеркнули грамматические основы и определили тип предложений. Это поможет нам лучше понять текст и его структуру.
4,7(78 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ