М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
aytanpashaeva
aytanpashaeva
22.01.2020 15:46 •  Русский язык

пу 1. Посп., шиш.. — людей насм. шиш.. .2. Без з. боты и репу (не)выр..- 3. Ласковым словом и кам..нь ра...топиш.. . 4. Что п., сееш.., то и джнёш... 5. Бездогіную бочку вадой (не)наполниш.. . 6. Что пр 2 пасёш., то и пон.сёшь. стиш.. те сло Don no «Т? Taonga

👇
Ответ:
voloseikotatian
voloseikotatian
22.01.2020

поспешишь - людей насмешишь. Без заботы

и репу не вырастешь. Ласковым словом и камень растопишь. Что посеешь, то и пожмëшь. Бездонную бочку водой не наполнишь.

4,6(82 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
5656grey6767
5656grey6767
22.01.2020

1. Червонное дерево заката сквозь гущу ветвей бросало на свежие газоны пурпурные, фиолетовые и лимонные пятна. Однород.чл.- пурпурные, фиолетовые, лимонные(определение, подчёркивать волнистой линией).

2. Был ветреный летний день. Однород.чл. нет.

3. Под амбаром, под навесами, в сарае, возле плетней, в желтой тени лопухов спали казака. Однород.чл.- под амбаром, под навесами, в сарае, возле плетней, в тени(обстоятельств -.-).

4. Лодка повернула боком и совсем приблизилась к берегу. Однород.чл.- повернула, приблизилась (сказуемое =).

5. Получал он какими-то и вино, и сахар, и мясо. Однород.чл.- и вино, и сахар, и мясо(дополнение, ).

4,6(79 оценок)
Ответ:
vanyura
vanyura
22.01.2020
Тезис
Филолог Л.В. Успенский утверждал: «Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете».
Комментарий к тезису
По моему мнению, это правильно, ведь лексика закрепляет значение предметов и явлений окружающего мира, наших чувств, а законы грамматики позволяют соединить их в законченную мысль.
Пример лексического явления в тексте, его роль
Например, морфемный образования слов даёт возможность из одного слова образовать несколько однокоренных с различными оттенками значений. Слова «малёк» (пр. 27) и «малец» (пр. 38) образованы от одного и того же корня (так обычно говорят о малолетних детях), но выражают они разные оттенки смысла.
Пример грамматического явления в тексте, его роль
С точки зрения же грамматики эти слова являются обращениями, называют того, к кому обращаются с речью, и в зависимости от ситуации могут приобретать разный смысловой оттенок: в устах Касюкова «малёк» отражает пренебрежение к Альке, а Матвей Сергеевич словом «малец» подчёркивает своё доброе отношение к мальчику.
Вывод
Следовательно, без взаимодействия лексики и грамматики невозможно понять смысл сказанного
4,4(67 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ