Задание 1. Запишите слова, которые получатся, если произнести звуки в словах шёл, лей, люкв обратном порядке. Задание 2.Даны слова: ворота, столяр, звонит, тортов, щавель, углубить, позвонишь, цемент, фарфор, форзац, простыня, арест, верба, крапива, свекла, кашлянуть.
Распределите их по группам (в зависимости от места ударения):
а) с ударением на первом слоге:
б) с ударением на втором слоге:
в) с ударением на третьем слоге.
Какой словарь бы тебе правильно расставить ударения в словах?
Задание 3. Найдите соответствия:
1. грамматическая основа А. пустынный и однообразный
2. словосочетание B. большой - огромный
3. синонимы C. Москва – столица.
4. антонимы D. осенний день
5. однородные члены предложения E. широкий - узкий
Задание 4. Известно, что русские фамилии часто образовывались от других слов, отражая жизнь людей.
Попробуйте догадаться, от каких слов образовались и на что указывали следующие фамилии: Прудников, Решетников, Рукавишников, Рыбников, Селянинов, Толмачев.
Задание 5. Восстановите искажённые фразеологизмы в их первоначальном виде: спустя манжеты, он в математике кошку съел, делать из букашки слона, ходить уткой, бежал сломя нос, сапоги супа просят.
Задание 6.Укажите, какими частями речи являются выделенные слова.
На то и печь, чтобы в ней печь.
Часовой стоял на углу, против дома, где жил старый часовой мастер.
Поддувало внизу, пока не закрыл поддувало.
Задание 7. Прочитайте стихотворение. Сколько в нём слов с окончанием -о? Выпишите эти слова.
Весло везло осла в село,
Седло свисало всем назло,
И, весело свистя, звало
Сто мух вокруг с собой в тепло…
Задание 8. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Родственники
– Вы кто такие?
– Я – гусь, это – гусыня, это наши гусята.
– А ты кто?
– Я ваша тётя – гусеница. (С. Иванов)
Вопросы:
1) На самом ли деле встретились родственники?
2) Составьте список родственников.
Задание 9. Прочитайте предложения. Найдите ошибки. Запишите предложения верно.
1)Повар посолил суп солью.
2)У Юры жил молодой котёнок.
3) На хрустальной люстре было много висячих висюлек.
Задание 10.
Напишите сочинение-миниатюру (8-10 предложений) на тему «Словари – наши друзья и ».
! ДАЮ!
ребенок верит в волшебство нашего мира. А сказка приближает его к этой лести. Но неразрывна ли их связь? Чем старше становится ребенок,тем больше он понимает что реальность существенно отличается от мира навязанному ему сказкой. Но суть не в этом. Почему сказки и дети очень близки друг к другу? ответ очень прост,хоть и не лежит на поверхности. Но перед этим нужно ответить на вопрос: Чем отличается ребенок от взрослого человека? Если учитывать тему этого эссе,то взрослый отличается от ребенка своей верой и действиями для того чтобы осуществить волшебство сказки. Возьмём сказку,тема которой это любовь. В конце концов,влюбленные объединяются и живут очень долго хотя полюбили друг друга с первого взгляда. Или же сказка основанная на дружбе и сплочении. Так вот,суть этого сочинения: сказка может произойти и в реальной жизни,стоит лишь к ней стремится,ведь в сказке главное это ее смысл,а не драконы или монстры. А дети забудут эти сказки из-за навязанных реалий нашего мира. Поэтому,ребенок должен быть неразрывен со сказкой всю его жизнь
Объяснение:
че