1. В каком предложении вместо слова информационный нужно употребить информативный?
В) Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма информационной (информативной) и поэтому очень полезной.
2. В каком предложении вместо слова каменный нужно употребить каменистый?
В) Здесь, на каменных (каменистых) вершинах, ничто не растет.
3. В каком предложении вместо слова жизненный нужно употребить житейский?
Б) Он славился мудростью и раздавал жизненные (житейские) советы, которые действительно людям в сложных ситуациях.
4. В каком предложении вместо слова БЕЗОБИДНЫЙ нужно использовать НЕОБИДЧИВЫЙ?
В) Я люблю общительных, безобидных (необидчивых) людей, которые понимают шутки.
5. В каком предложении вместо слова злой нужно употребить злостный?
В) Имейте в виду, что злые (злостные) браконьеры, являющиеся уголовными преступниками, будут непременно наказаны.
6. В каком предложении вместо слова одеть нужно употребить надеть?
А) Мотоциклист одел (надел) шлем и нажал на педаль.
7. В каком предложении вместо слова будничный нужно употребить будний?
А) Однажды, в будничный (будний) день, поутру я с дедом разгребал на дворе снег.
К большому листу (Д.п.) подплыла жаба (И.п.) и поставила туда ореховую скорлупу (В.п.) с девочкой (Т.п.).
Грамматическая основа:
(кто?) жаба - подлежащее,
(что сделала?) подплыла, поставила - однородные сказуемые.
Если под "парой слов" имеется ввиду не словосочетание, а просто пара слов, то тогда из грамматической основы будут пары такие: жаба подплыла, жаба поставила. Если же нужны именно словосочетания, то тогда грамматическая основа словосочетанием не является.
Словосочетания:
подплыла (к чему?) к листу,
листу (какому?) большому,
поставила (куда?) туда,
поставила (что?) скорлупу,
скорлупу (какую?) ореховую,
скорлупу (с кем?) с девочкой.