1)С описания подробно рассматривается предмет речи (человек, животное, объект действительности), указываются как существенные, так и несущественные признаки и качества. Окружающий мир в описании чаще изображается статично, без динамики во времени.
Основная цель описания — это характеристика предмета. Рассказчик дает не только подробное описание объекта, но и его характеристику, оценку, воссоздает определенную картину, что делает речь образной и яркой. В описании раскрываются, перечисляются характерные признаки предмета речи вне временных границ.
2)В повествовании рассказывается о событиях, которые развиваются последовательно, от начала до конца, то есть в течение какого-то отрезка времени. Окружающий мир представлен в динамике, в развитии, в постоянном изменении.
3)Рассуждение — тип речи, в котором исследуются предметы или явления, раскрываются их внутренние признаки. Рассуждением может стать словесное изложение, разъяснение и подтверждение какой-то мысли. Рассуждая, говорящий объясняет что-то, доказывает или опровергает с аргументов свою точку зрения на предмет или явление действительности.
В рассуждении задается основной вопрос: почему предмет такой? Почему так поступают, а не иначе? Почему мы утверждаем это?
Рассуждение как тип речи направлено на выяснение причин и следствий обсуждаемых явлений, событий, поступков людей. При рассуждении говорящий приходит к новому суждению.
На всякий случай правописание всех слов: Гостиница, аллея, антенна, перрон Пассажир, гостиная, теннис, коллекция Вареник, суббота, миллион, бассейн Компресс, длина, аппетит, профессор
7.Мы Осматривали Йошкар-олу Рано Утром. Красоты Исторических Пейзажей Едва Разглядели. Ели Дважды. Едой Довольны, Особенно Йогуртом. Первые буквы составляют ответ:Мой руки перед едой.
Почему нужно беречь слово? Почему нужно беречь слово? На этот вопрос конечно можно ответить.(!) Можно ответить, что нужно беречь слово, как может ответить малолетка что слово очень дорого стоит. Это конечно подходит к правде и является правдой, но на самом-то деле на вопрос" Почему нужно беречь слово " можно ответить и так... Представь ситуацию, что ты после уроков встретил(а) друзей и захотел(а) сними пообщаться. Ты подходишь к ним и слышишь что они о чём-то болтают. И вдруг ты вспомнил(а) интересную историю и хотел(а) её рассказать. Ты без всякого разбора начал(а) рассказывать увлекательную историю. И вдруг кто-то перебил тебя и начал продолжать мямлить свою (трагедию или историю, как хочешь), а ты думаешь ведь это неинтересно, а моя история на мно-о-о-го интереснее. Ты продолжаешь рассказывать и в тоже время перебивая других. И ты доходишь до самого интересного момента и Вдруг ты говоришь, что попало и получается неразбериха смысла. Многие могут подумать это выдумка, а другие захотят уйти лишь бы не слушать этот бред. Потом когда ты перестанешь, на тебя будут смотреть с выпучиными глазами, либо никого не будет. При этом тебе будет стыдно до самого утра...
1)С описания подробно рассматривается предмет речи (человек, животное, объект действительности), указываются как существенные, так и несущественные признаки и качества. Окружающий мир в описании чаще изображается статично, без динамики во времени.
Основная цель описания — это характеристика предмета. Рассказчик дает не только подробное описание объекта, но и его характеристику, оценку, воссоздает определенную картину, что делает речь образной и яркой. В описании раскрываются, перечисляются характерные признаки предмета речи вне временных границ.
2)В повествовании рассказывается о событиях, которые развиваются последовательно, от начала до конца, то есть в течение какого-то отрезка времени. Окружающий мир представлен в динамике, в развитии, в постоянном изменении.
3)Рассуждение — тип речи, в котором исследуются предметы или явления, раскрываются их внутренние признаки. Рассуждением может стать словесное изложение, разъяснение и подтверждение какой-то мысли. Рассуждая, говорящий объясняет что-то, доказывает или опровергает с аргументов свою точку зрения на предмет или явление действительности.
В рассуждении задается основной вопрос: почему предмет такой? Почему так поступают, а не иначе? Почему мы утверждаем это?
Рассуждение как тип речи направлено на выяснение причин и следствий обсуждаемых явлений, событий, поступков людей. При рассуждении говорящий приходит к новому суждению.