- Определите, какие средства художественной выразительности использованы в каждом фрагменте. 1. Опрятней модного паркета
Блистает речка, льдом одета.
Мальчишек радостный народ
Коньками звучно режет лед;
На красных лапках гусь тяжелый,
Задумав плыть по лону вод,
Ступает бережно на лед,
Скользит и падает; веселый
Мелькает, вьется первый снег,
Звездами падая на брег. (А.С. Пушкин «Евгений Онегин»)
2. Дома в Москве уже всё было по-зимнему, топили печи, и по утрам, когда дети собирались в гимназию и пили чай, было темно, и няня ненадолго зажигала огонь. Уже начались морозы. Когда идет первый снег, в первый день езды на санях, приятно видеть белую землю, белые крыши, дышится мягко, славно, и в это время вспоминаются юные годы. У старых лип и берез, белых от инея, добродушное выражение, они ближе к сердцу, чем кипарисы и пальмы, и вблизи них уже не хочется думать о горах и море. (А. Чехов «Дама с собачкой»)
3. Снег девственным пластом лежал на крышах, шапкой сидел на кронах каштанов, снег устилал плац ровно, и только несколько разбегающихся дорожек следов показывали, что истоптали его только что. (М. Булгаков «Белая гвардия»)
4. Поднялась метель. В воздухе
забелело. Снег метался взад и вперед сетью и угрожал залепить глаза, рот и уши пешеходам. (Н. Гоголь «Вечера на хуторе….»)
ответ:Свет в окошке- самое ценное, доставляющее для кого-то.
Ад крамешнный-место мучения, где условия невыносимы.
Как с цепи сорвался- стал вести себя буйно, неразумно.
Вышел из себя-очень сердиться, приходить в состояние крайнего раздражения.
Заплакал в три ручья-переживая большое горе, безудержно плакать. Пригрел змею на груди-получить какие-то неприятности от того, кого выручил или кому делал что-то хорошее но вместо благодарности получил неожиданный удар. Влюбившись без памяти-влюбиться очень сильно, страсно, до
Объяснение: