1. Тире между подлежащим и сказуемым:
Любовь – форма, а моя собственная форма уже разлагается. (И.С. Тургенев. Отцы и дети)
Великая радость — работа, в полях, за станком, за столом! (В. Брюсов);
Находить приметы или самим создавать их — очень увлекательное занятие (К. Паустовский).
2. Тире в неполном предложении:
Он был плохой художник. Его деревянные львы были похожи на толстых собак, а нереиды — на торговок рыбой (К. Паустовский).
3. Тире в предложениях с однородными членами:
Опалу, казнь, бесчестие, налоги, и труд, и глад – все испытали вы. (А.С. Пушкин. Борис Годунов)
4. Для обособления вставных конструкций:
Убили его – какое странное слово! – через месяц, в Галиции. (И.А. Бунин. Холодная осень)
5. В бессоюзных сложных предложениях, если:
а) вторая часть противопоставляется первой:
За мной гнались – я духом не смутился. (А.С. Пушкин. Борис Годунов)
б) вторая часть содержит следствие, результат, вывод из того, о чем говорится в первой:
Вели – умру; вели – дышать я буду лишь для тебя. (А.С. Пушкин. Каменный гость)
в) быстрая смена событий:
Сыр выпал — с ним была плутовка такова. (И. Крылов).
г) указание на время, условие в первой части:
Ехал сюда – рожь начинала желтеть. Теперь уезжаю обратно – эту рожь люди едят (М. Пришвин).
Как бы я хотела,чтобы открылся магазин "Все для счастья".Я бы накупила кучу книг-я с удовольствием читаю.Потом села бы в комнате и принялась читать.А когда где-то через месяц прочитала бы все,пошла покупать еще.Это так интересно-узнавать что-то новое!
А прочитанные книги я ставила бы на мою книжную полку.Получилась бы целая маленькая библиотека.Я книги очень берегу,поэтому я бы протирала их и красиво раскладывала-по интересности.Ну,и читала бы от самых неинтересных до самых интересных-растягивала на дольше.Но,к сожалению,магазина "все для счастья"не существует.
Удачи!
Я считаю, что действительно человек, ничего не знающий, может ещё научится.
У каждого человека есть то, что получается лучше, чем у остальных. Конечно, оно не проявляется с рождения, ты это находишь позже. Но есть люди, которые не хотят учится или думают, что они не могут. Обычно, они сдаются на ранних стадиях и это есть самая популярная ошибка, которую нужно исправлять. Учится никогда не поздно, запомните это раз и навсегда. Ведь есть люди, которые идут получать образование и в пятьдесят и в шестьдесят лет и они добиваются этого. Им жизнь показала, что это им нужно. Они мыслят разумно.
Если человеку интересно учится, то он учит что бы ему не помешало на его пути. А если ему никак не интересно, то он будет "протирать штаны" в школе или в высших учебных заведениях и ничего не познавать. Я считаю, что это не есть правильным ибо это не несёт ничего полезного.
Я считаю, что тот кто хочет знать - найдёт все пути, чтобы узнать что-то новое. А остальным советую найти цель, ради которой они будут шагать и узнавать что-то новое.