1)Часть речи слова непроглядны — имя прилагательное.
2)Морфологические признаки:
Начальная форма: непроглядный (именительный падеж единственного числа мужского рода);
Постоянные признаки: качественное;
Непостоянные признаки: множественное число, краткая форма.
3)Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
1)Часть речи слова спускавшемся — причастие, образовано от глагола спускаться.
2)Морфологические признаки:
Начальная форма: спускавшийся (именительный падеж единственного числа мужского рода);
Постоянные признаки: действительное время, несовершенный вид;
Непостоянные признаки: единственное число, предложный падеж, мужской род, полная форма.
3)Синтаксическая роль:
спускавшемся()
1)Часть речи слова быстро — наречие.
2)Морфологические признаки:
неизменяемое слово;
3)Синтаксическая роль:
быстро(-.-.-.-.-)
1)Часть речи слова смотрела — глагол.
2)Морфологические признаки:
Начальная форма: смотреть (инфинитив);
Постоянные признаки: 1-е спряжение, переходный, несовершенный вид;
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число время, женский род.
3)Синтаксическая роль:
смотрела(===)
1)Часть речи слова за — предлог.
2)Морфологические признаки:
неизменяемое слово, непроизводный Синтаксическая роль:
не является членом предложения
1)Часть речи слова белизна — имя существительное.
2)Морфологические признаки:
Начальная форма: белизна (именительный падеж единственного числа);
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение;
Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
3)Синтаксическая роль:
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
Подробнее - на -
Объяснение:
А) С придаточным образа действия:
С четверти он старался выполнять задания так (КАК?), чтобы учитель его всегда хвалил.
Теперь он учил уроки так (КАК?), чтобы маме не было стыдно за сына.
Б) С придаточным изъяснительным:
Командир приказал (ЧТО?), чтобы к утру отряд был готов к наступлению.
Учитель потребовал (ЧТО?), чтобы в школу явились родители нарушителя дисциплины.
в) С придаточным цели:
Ученик прилежно выполнил задание (ЗАЧЕМ?), чтобы получить хорошую отметку.
Бабушка замесила тесто (ЗАЧЕМ?), чтобы испечь пирог к приходу гостей.
Подробнее - на -
Объяснение: