ЧАСТЬ Б
Прочитайте текст, выполните задания, указывая слово или номер предложения.
(1) Спорый дождь льётся отвесно, сильно. (2) Он всегда приближается с набегающим шумом.
(3) Особенно хорош спорый дождь на реке. (4) Каждая его капля, касаясь воды, выбивает круглое
углубление, маленькую водяную чашу, подскакивает, снова падает. (5) При этом по всей реке стоит
стеклянный звон. (6) По высоте этого звона догадываешься, идёт дождь в полную силу или отдыхает.
1. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
2. Укажите номер предложения с однородными обстоятельствами.
3. Укажите номер сложного предложения (постройте схему).
С каждым днём весеннее солнце пригревает всё сильнее и сильнее. Просохла земля, зазеленела трава, распустились листья на деревьях. Пришла пора сажать картофель на школьном огороде.
С лопатами и железными граблями вышли школьники на свой участок и дружно принялись за работу.
Ребята вскопали участок и сделали ямки. На одной половине участка дети насыпали в каждую ямку по горсточке печной золы и положили по картофелине. На другой половине участка они посадили клубни картофеля без удобрения.
В течение всего лета школьники хорошо ухаживали за картофелем: рыхлили около каждого куста почву, окучивали его.
карнавальные костюмыОсенью собрали урожай с каждой половины участка отдельно и взвесили его. Оказалось, что на почве, удобренной золой, урожай получился больше, и клубни были крупнее.
Ребята решили отметить сбор урожая праздником.Они изготовили себе карнавальные костюмы в виде овощей ифруктов и устроили веселый карнавал.