3) 4) [..., (...), ...), (...).
Упражнение 177. І. Найдите в приведённых отрывках из
художественных произведений примеры гиперболы или
литоты, укажите, какова их стилистическая роль.
1. Давным-давно окончен бой. Руками всех друзей поло-
жен парень в шар земной, как будто в мавзолей. (С. Орлов)
2. Мы разучились
нищим подавать, дышать над морем вы-
сотой солёной, встречать зарю и в лавках покупать за мед-
ный мусор золото лимонов. (Н. Тихонов) 3. Мой Лизочек так
уж мал, так уж мал, что из крыльев комаришки сделал две
себе манишки. (А. Плещеев) 4. Дивно устроен наш свет... Тот
имеет отличного повара, но, к сожаленью, такой маленький
рот, что больше двух кусочков никак не может пропустить.
(Н. Гоголь) 5. Великовозрастный ученик бурсы ростом мало
чем пониже киевской колокольни. (Н. Гоголь) 6. Вместо шап-
ки на ходу он надел сковороду, вместо валенок перчатки на-
тянул себе на пятки. (С. Маршак)
Особенностью собирательных числительных является то, что они могут сочетаться с довольно ограниченным кругом существительных: 1) с существительными, обозначающими названия лиц мужского пола (трое мужчин, четверо студентов, пятеро солдат); 2) с существительными дети, люди, а также с существительными, обозначающими названия детёнышей животных (четверо детей, семеро козлят, трое зайчат); 3) с существительными, имеющими форму только множественного числа и обозначающими названия парных или составных предметов (двое саней, четверо ворот, семеро суток).
Существительные, называющие лиц женского пола или животных, с собирательными числительными не сочетаются. В таких случаях употребляются сочетания с числительными, обозначающими целые числа: три сестры, восемь овец, два медведя.
Три солдата, четыре девушки, семь козлят, два профессора, к обоим друзьям, к обоим соседкам.