11.Что до меня, то наше начало – моё и Ассоль – останется нам навсегда в алом отблеске парусов, созданных глубиной сердца, знающего, что такое любовь.
1.антитеза
2.гипербола
3.градация
4.метафора
12.Писать пейзаж словами у нас многие очаровательно умели и умеют.
1.сравнение
2.олицетворение
3.эпитет
4.оксюморон
13.Постепенно расширяясь, его привязанности распространяются на школу, село, город, всю свою страну.
1.каламбур
2.синекдоха
3.градация
4.гипербола
14.У каждой стены и купола особый звук, а все вместе они сливаются в богатырскую симфонию, исполняемую огромным оркестром из труб золотых куполов Кремля.
1.эпитет, антитеза
2.фразеологизм, гипербола
3.однородные члены, метафора
4.сравнение, анафора
15.Разгоняя гиподинамию, горожане рубили, пилили, ломали, поджигали лес, притомились уже и загорали под солнцем.
1.литота
2.сарказм
3.парцелляция
4.антонимы
16.Иначе не объяснишь, почему нам доставляет горькое удовольствие «Реквием» Моцарта или сцена Гибели Хаджи – Мурата.
1.парцелляция
2.метафора
3.оксюморон
4.перифраза
17.Привожу слова пушкинского Пимена, но я его несравненно богаче: на пёстром фоне хорошо знакомого мне , где уже умирающего, где окончательно исчезнувшего, я вижу растущую не по дням, а по часам новую Москву.
1.оксюморон
2.каламбур
3.гипербола
4.сравнение
18.Брата уже не было дома, когда ты, берёза под нашим окном, окрепла и набрала силу.
1.олицетворение
2.метонимия
3.синекдоха
4..литота
19.Я помню, как твои руки полоскали бельё, как незаметно могли вынуть занозу из пальца, как мгновенно продевали нитку в иголку, когда ты шила. Потому что нет ничего на свете, чего бы они погнушались!
1.парцелляция
2.антитеза
3.анафора
4.градация
Конечно, главное достоинство Интернета в том, что он является носителем информации, которая в настоящее время ценится больше нефти, газа и золота. Не зря говорят, что тот, кто владеет информацией, владеет и всем остальным. Но все чаще и чаще Интернет выполняет не совсем ту функцию, которую должен, да и информация там содержится не всегда полезная.
На заре развития Интернета он был именно информационной сетью, которая не могла выполнять никаких других функций. Об этом говорит и тот факт, что в первоначальном виде перед американскими учеными была поставлена цель разработать надежную систему передачи данных, она впоследствии и развилась в Интернет.
Интернет просто является новым, но далеко не первым источником как информации, так и развлечений. Может, и есть отрицательные моменты, но самого главного у него не отнять – он двигает прогресс вперед, как некогда делали это книги, радио, телевидение. Так ли это плохо? Отнюдь нет.
Интернет сам по себе не представляет опасности, если знать меру. Вот ее-то, этой самой меры, многие люди не знают, это и приводит к плачевным последствиям. А ведь как приятно оторваться от монитора и пройтись по зеленой аллее, почитать любимый роман, или, наконец, учебник по обществознаниюна мягком диване, а не на уроке информатики(?!)
Какова сегодня роль книг в современном мире?
Современное общество развивается с огромной скоростью. Люди перестают читать книги, дети проводят дни за компьютером. Что будет дальше? Какова роль книг в современном, напичканном технологиями, мире?
Библиотеки давно опустели, а ведь раньше все посещали такие заведения. В современном мире таких людей называют "Ботаны". Интернет давно изменил наши взгляды на поиск информации. Сейчас не нужно планировать, думать, искать время. Можно просто зайти в интернет.
Именно книги играли большую роль в развитие подростающего поколения, сейчас первоклассников сажают за компьютеры. Не читая книги, люди деградируют. Чтение развивает мышление, пополняет ваш словарный запас, воспитывает жизни (или наоборот), улучшает наши грамматические и стилистические навыки. Как бы то ни было, книги хранят действительно живое дыхание истории, это кладезь информации, которую невозможно исчерпать. В интернете мы видим лишь сухую информацию. Так ли это? Что вы думаете? Насколько интересно прочитать материал в книжном переплете? Поделитесь