163 Первый ученик читает предложение, а второй преобразует его в орноо ставное неопределенно-личное, объясняя алгоритм своих действий. Затем учащиеся меняются ролями. Какие из предложений невозможно трансфор мировать и почему? Первое упоминание об Опошне, городке гончаров, скоринков и сапожников, относится к ХІІ веку. Строился он первоначально как казацкий форпост (до сих пор сохранились средневековые подземе лья). Сейчас это поселок городского типа. Сюда стремятся тысячи туристов, чтобы увидеть необыкновенные произведения искусства из глины.
Неуспокоившийся ребенок; ненаписанная песня; песня не написана; не скованный, а разорванный; неначатый разговор; не начатый, а законченный разговор; непосеянная мука; мука не посеянная; неосвещенное солнцем окно; не освещённое окно; негодующий человек; дверь не заперта; не запертая на ключ дверь; непринесенный тетради; тетради не принесенные; неотмеченная ошибка; не отмеченная мною ошибка; ошибка не отмечена; незаписанная в дневник; нелюбящий всех; письмо не получено; неполученное письмо; не полученное, а отправленное; невоспитанный родителями; разговор не закончен.
Невеселый взгляд,нестрогий судья,неизвестный автор,совсем не веселая история,не трудный,но запутанный вопрос,не боящийся темноты ребенок,не к учебе ученик,отнюдь неправильное решение,недобрый знак,не добрый и не злой волшебник, еще не застроенная площадка,не принятый на работу,не проверенный учителем диктант, не известный факт из жизни учителя, неподвижный в безветрие флюгер,вовсе не здоровый человек, совсем неподвижный воздух,не широкая,но глубокая речка,не дорогой,но практичный костюм,не большая, но удобная сумка,никем не проверенный путь,нелепая,но не страшная ошибка,не громкий,а приятный голос,не высокий,а низский кустарник,юноша крайне невежлив,поступил не по-товарищески,очень некрасивое платье,весьма неудачный шаг,тропинка была не широка.
