1 Б 2 Я села в машину, потому что торопилась. Или У меня сломался телефон, так что мы не сможем поговорить. 3 В небольшом пруду, на берегу которого мы жили, поселяне разводили рыбу. ответ Б 4 (Если будет холодно), он пойдёт домой. 5 ответ В, слово "что" в овал 6 На берегу, где мы сидели, было тихо. 7 Все то, чего коснётся человек, озарено его душой живою. Чичиков не заметил, как въехал в середину обширного села с множеством изб и улиц. Внимательно слежу, как золотом пестреют в лощинах и в полях дубовые леса. Указательное слово "то" в первом предложении. 8 Я знаю о том, чего ты боишься. 9 (Что вчера казалось какой-то игрой), развернулось перед ним сегодня огромным, необозримым полем сражения. Вид придаточного: местоименно-определительное, кажется. 10 Моя мама купила подарок, о котором я давно мечтал. 11 Знание(сущ, подлежащее) литературы(дополнение, сущ, косвенное) и(союз) любовь(подлежащее, сущ) к(предлог) ней(местоимение, дополнение, косвенное) есть(глагол, сказуемое) тот(указ.мест) минимум(сказуемое, сущ, сис), который(союз слово) определяет(глагол, сказуемое, пгс) культуру(сущ, дополнение, прямое) человека(сущ, дополнение, косвенное). Схема будет такой: прямоугольник, от него стрелка вниз, рядом с ней написано "какой?", стрелка ведёт к кружку, в котором написано "который", а ниже, в кружке, "определительное" Если схема нужна другая, то там будет так: [ ], (который). То, что я писала в скобках после каждого слово - синтаксический разбор. Все "сущ", "глаг" и т.д. писать над словом, все "подлеж", "сказ" выделять в виде подчёркиваний, как вы это обычно делаете, а все "прямое", "косвенное", "сис" и т.д. писать писать под словом в его конце.
1) Грузовик свернул в дачный поселок и остановился перед небольшой, укрытой плющом дачей. простое с однород.сказуемыми
2) Шофер с откинули борта и взялись сгружать вещи, а Ольга открыла застекленную террасу. сложное, ССП (первая часть с однородн.сказ.)
3) Она вызвалась прибрать дачу, вымыть окна, полы и стены. простое с однородными сказ. и дополнениями
4) Пока соседка разбирала тазы и тряпки, Ольга взяла котенка и в сад. сложное, СПП с придаточным времени (с однородн.доп.), главное предложение с однородн. сказ.
5) Замшелая крыша сарая была в дырах, и из этих дыр тянулись поверху и исчезали в листве деревьев какие-то тонкие веревочные провода. сложное, ССП (вторая часть с однород.сказ.)
2 Я села в машину, потому что торопилась.
Или
У меня сломался телефон, так что мы не сможем поговорить.
3 В небольшом пруду, на берегу которого мы жили, поселяне разводили рыбу. ответ Б
4 (Если будет холодно), он пойдёт домой.
5 ответ В, слово "что" в овал
6 На берегу, где мы сидели, было тихо.
7 Все то, чего коснётся человек, озарено его душой живою.
Чичиков не заметил, как въехал в середину обширного села с множеством изб и улиц.
Внимательно слежу, как золотом пестреют в лощинах и в полях дубовые леса.
Указательное слово "то" в первом предложении.
8 Я знаю о том, чего ты боишься.
9 (Что вчера казалось какой-то игрой), развернулось перед ним сегодня огромным, необозримым полем сражения. Вид придаточного: местоименно-определительное, кажется.
10 Моя мама купила подарок, о котором я давно мечтал.
11 Знание(сущ, подлежащее) литературы(дополнение, сущ, косвенное) и(союз) любовь(подлежащее, сущ) к(предлог) ней(местоимение, дополнение, косвенное) есть(глагол, сказуемое) тот(указ.мест) минимум(сказуемое, сущ, сис), который(союз слово) определяет(глагол, сказуемое, пгс) культуру(сущ, дополнение, прямое) человека(сущ, дополнение, косвенное).
Схема будет такой: прямоугольник, от него стрелка вниз, рядом с ней написано "какой?", стрелка ведёт к кружку, в котором написано "который", а ниже, в кружке, "определительное"
Если схема нужна другая, то там будет так: [ ], (который).
То, что я писала в скобках после каждого слово - синтаксический разбор. Все "сущ", "глаг" и т.д. писать над словом, все "подлеж", "сказ" выделять в виде подчёркиваний, как вы это обычно делаете, а все "прямое", "косвенное", "сис" и т.д. писать писать под словом в его конце.