Объяснение:
Словообразовательная цепочка – ряд однокоренных слов, связанных отношениями последовательной производности, то есть однокоренные слова в словообразовательной цепочке расположены таким образом, что каждое предыдущее является производящим для каждого последующего. Например:
учить → учитель → учительница,
куда → никуда → никудышный → никудышно,
греть → обогреть → обогревать → обогреватель,
глухой → глушить → оглушить → оглушительный → оглушительно.
Каждое слово (сочетание слов) в словообразовательной цепочке представляет собой звено словообразовательной цепочки. Максимальное количество звеньев в словообразовательной цепочке – восемь, например: драть → задрать → задор → задорить → подзадорить → подзадоривать → подзадоривающий → подзадоривающе.
Исходное (начальное) звено словообразовательной цепочки – непроизводное слово, все остальные звенья всегда производные. Словообразовательная цепочка демонстрирует ступенчатый характер русского словообразования.
Времена года такие разные. Весна, во время которой тает снег, начинает пробиваться трава, распускаются первые листочки. Летом всё цветет, вся природа красуется в своём великолепии. Животные и люди отдыхают под лучами солнышка. Бабочки и шмели летают, пчёлы собирают мёд. Летом человек набирается сил для долгой зимы. В сентябре ещё стоит тёплая погода, последние и тёплые деньки. А потом заморосит дождик, начнётся непогода. Природа готовится к зиме. А зимой все деревья и травы спят, только ели и сосны зеленеют на морозе. Птицы улетели в тёплые края, звери зимуют, другие спят, третьи пользуются своими запасами. А ближе к марту месяцу начнутся оттепели. Закапает капель. Выходит, что встречаются только зима с весной, когда всё начинает таять, весна с летом, когда становится совсем тепло. Лето сменяется осень в золотом сентябре, а осень встречает зиму уже в ноябре, когда ложится первый снег, вода покрывается льдом. Может ли встретиться, например, зима с летом. Когда зимой в мороз, а на улице лежит снег, заходишь в оранжерею, то сразу видишь, что наяву встречаются зима на улице с летом в оранжерее, ведь на улице идёт снег, щиплет нос, а в оранжерее чувствуешь ароматы и видишь красивые цветы. Так смогли здесь встретиться эти времена года, пусть даже с людей. В царстве зимы может жить маленький кусочек лета, напоминая нам о солнечном и жарком лете, которое , несомненно, придёт, когда наступит его время. Так и для каждого времени года наступает своя пора, когда оно является главным,а другие отдыхают. Встретиться они могут только на страницах календаря или в сказке.
Объяснение:
Объяснение:
Вставить пропущенные буквы и знаки препинания
1) Жизненные ценности, это то ,чему мы предаём большое значение и ставим в ряду своих приоритетов на первое место. 2) Жизненные ценности определяют наши взгляды на жизнь и формируют наш характер.
3) У каждого человека конечно же свои ценности. 4) Для одного важнее всего карьера и деньги ,для другого семья и любовь ,для третьего духовное самосовершенствование.
5) Система ценностей формируется с ранего детства. 6) Огромную роль в этом играют наши родители ,люди с которыми мы общаемся, книги прочитаные ,нами просмотренные фильмы.
7) В жизни очень часто можно увидеть пример как положительного так и отрицательного влияния на растущего человека.
8) Поздний ребёнок в семье как правило очень любим и оберегаем. 9) Родители чрезмерно переживают за него ,восхищаются каждым скромным успехом и любой незначительной мелочью если это касается любимейшого чада. 10) Безграничная слепая любовь и излишняя забота неизбежно превращают заласканного ребёнка в эгоиста ,формируют у него завышенную самооценку.
11) Мало кому в такой ситуации получается сохранить свой внутренний стержень не расслабиться ,а наоборот выработать в себе характер и не стать маменькиным сынком.
ВРОДЕ ТАК