(А. Чехов.) 393. Укажите недочёты в употреблении местоимений. Перепиши- те в исправленном виде. Подберите к выделенному слову од- нокоренные слова и запишите их по образцу упр. 112. 1. Я заходил к учительнице, но их (не ) было дома. 2. После сна первый отряд Пош. Л лес. Они долго (не возвращались. 3. Враг был силён, но они скоро сд...лись. 4. Собач..нке было три недели, и у него начали прорезат. ся B глаза.
Родной язык - язык , на котором говорят с раннего детства.
Это сложное предложение. В нем 2 грамматические основы:
1. язык (П) - язык(С)
2. говорят (подлежащего нет)
Родной (какой? определение, выражено прилагательным) язык (что? подлежащее, выражено сущ-ным) - язык (есть что? сказуемое, выражено сущ-ным), на (предлог, в треугольник) котором (на каком? определение, выражено местоим.) говорят (что делаю? сказуемое, выражено глаголом) с (предлог, в треугольник) раннего (с какого? определение, выражено прилагательным) детства (как? обстоятельство, выражено сущ-ным) .
Синтаксический разбор:
1. Это предложение
2. По цели высказывания - повествовательное
3. По интонации - невосклицательное
4. Сложное, из 2 простых
Схема: [ ] , (на котором) СПП
РАЗБОР ПЕРВОГО ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ (Родной язык - язык):
1. Двусоставное (есть подлежащее и сказуемое)
2. Распространенное
3. Не осложнено
РАЗБОР ВТОРОГО ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ (на котором говорят с раннего детства):
1. Односоставное (нет подлежащего, есть только сказуемое)
2. Распространенное
3. Не осложнено